Программа дисциплины «математическая логика» для направления 010

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет “Высшая школа экономикиˮ»

Московский институт электроники и математики Национального

исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Факультет прикладной математики и кибернетики

Программа дисциплины «математическая логика»

AUTOTEXT » Простая надпись»

для направления FILLIN \* MERGEFORMAT 010400.62 (прикладная математика и информатика) подготовки бакалавра

Автор программы:

FILLIN \* MERGEFORMAT Кирилл Кириллович Андреев, кандидат физико-математических наук, доцент, [email protected]

Одобрена на заседании кафедры высшей математики ___ ____________ 2012 г.

И. о. зав. кафедрой

Л. И. Кузьмина

Рекомендована учебно-методической комиссией ФПМиК ___ ____________ 2012 г.

Председатель

Утверждена учёным советом ФПМиК ___ _____________2012 г.

Учёный секретарь ________________________

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедрыразработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчётности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления FILLIN \* MERGEFORMAT 010400.62 (прикладная математика и информатика), изучающих дисциплину математическая логика.

Программа разработана в соответствии с:

FILLIN \* MERGEFORMAT федеральным государственным стандартом (ФГОС) по направлению FILLIN \* MERGEFORMAT 010400.62 (прикладная математика и информатика);

рабочим учебным планом университета по направлению FILLIN \* MERGEFORMAT 010400.62 (прикладная математика и информатика), утвержденным в 2012 году.

Цели освоения дисциплины

Дисциплина «математическая логика» относится к математическому и естественно-научному циклу и обеспечивает связь между различными дисциплинами как наука (наряду с теорией множеств), лежащая в основе всех разделов математики. Изучение дисциплины направлено на формирование перечисленных ниже элементов общекультурных и профессиональных компетенций.

В задачи дисциплины входит:

− ознакомление с важнейшими понятиями и результатами классической математической логики;

– овладение основными приёмами решения типовых задач по темам изучаемой дисциплины;

− развитие навыков чёткого, логического мышления;

− ознакомление с прикладными аспектами математической логики;

− осознание места математической логики в общей системе математических наук.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия формальной логики, элементарной теории множеств (операции над множествами и основные факты, связанные с понятием мощности множества), (булевой) логики высказываний (включая вопросы полноты систем булевых функций), общей теории формальных исчислений и, более подробно, (классического) исчисления высказываний, а также (теоретико-множественной) логики предикатов и её взаимоотношение с (формальным) исчислением предикатов;

уметь:

применять изученный математический аппарат при решении типовых задач, а также обнаруживать применимость аппарата математической логики для решения задач из родственных областей науки и её приложений;

демонстрировать способность и готовность:

к изучению дальнейших понятий и теорий, разработанных в современной математической логике, а также к оценке степени адекватности предлагаемого аппарата к решению прикладных задач.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «прикладная математика (бакалавры)»:

А) общекультурных (ОК):

способностью владеть культурой мышления, умение аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-1);

способностью владения навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

Б) профессиональных (ПК):

способностью демонстрации общенаучных базовых знаний естественных наук, математики и информатики, понимание основных фактов, концепций, принципов теорий, связанных с прикладной математикой и информатикой (ПК-1);

способностью приобретать новые научные и профессиональные знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-2);

способностью понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат (ПК-3);

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Данная дисциплина относится к математическому и естественно-научному циклу (его вариативной части). Она входит в цикл «дискретная математика» (теория графов и комбинаторика, математическая логика, алгоритмы дискретной математики) и изучается после дисциплины «дискретная математика».

Тематический план учебной дисциплины

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лек-ции

Практи-ческие занятия

1

Классическая логика, её предмет и аппарат

24

6

6

12

2

Математика как дедуктивная наука. Теория множеств и её парадоксы

24

6

6

12

3

Логика высказываний

28

7

7

14

4

Общее представление о формальном исчислении и классическое исчисление высказываний

34

8

9

17

5

Логика и исчисление предикатов

34

9

8

17

Итого:

144

36

36

72

Формы контроля знаний студентов

Тип контроля

Форма контроля

Семестр

Параметры

2

Текущий

(неделя)

Контрольная работа № 1

7

Письменная работа

Контрольная работа № 2

14

Письменная работа

Итого-вый

Экзамен

*

Устный

Критерии оценки знаний, навыков

В контрольной работе студент должен самостоятельно применять изученные методы к решению поставленных задач и приготовить отчёт по результатам выполненной работы.

На экзамене студент должен уметь выявлять сущность математических проблем, логически верно и аргументированно излагать доказательства теорем, понимать связи между различными понятиями курса.

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по десятибалльной шкале.

Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: FILLIN \* MERGEFORMAT активность студентов при обсуждении фундаментальных понятий курса, правильность решения задач и ответов на вопросы преподавателя на семинаре. Оценки за работу на семинарских и практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по десятибалльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем − Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: FILLIN \* MERGEFORMAT оценивается правильность выполнения домашних заданий, которые выдаются на практических занятиях, знание определений изучаемых понятий. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по десятибалльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.

Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная= 0,5* Отекущий + 0,25* Оауд + 0,25* Осам.работа

где Отекущий рассчитывается как взвешенная сумма всех форм текущего контроля, предусмотренных в РУП:

Отекущий = 0,5·Ок. р. 1 + 0,5·Ок. к. 2 .

Способ округления накопленной оценки текущего контроля производится в пользу студента.

Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:

За семестр:

Орезульт = 0,5* Онакопл + 0,5*·Оэкз

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачёта производится в пользу накопленной оценки.

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

На экзамене студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.

В диплом выставляется результирующая оценка по учебной дисциплине, которая формируется по следующей формуле:

Орезульт =0,5·Онакопл + 0,5·Оитоговый

Способ округления результирующей оценки по учебной дисциплине: в пользу накопленной оценки.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.

Содержание дисциплины

Изложение строится по разделам и темам. Содержание темы может распределяться по лекционным и практическим занятиям.

1. Классическая логика, её предмет и аппарат

Предмет логики, логика и язык. Знак, его предмет и смысл. Язык как знаковая система. Понятие. Суждение и высказывание. Разделение высказываний на истинные и ложные: возможность альтернативных точек зрения и, как следствие, иных неклассических логик.

Умозаключения и рассуждения, правильные и неправильные рассуждения.

Различные уровни анализа высказываний: представление о логике высказываний и логических предикатов.

Аудиторная работа − 12 часов.

Самостоятельная работа − 12 часов:

− подготовка к лекциям и практическим занятиям;

− выполнение домашних работ, задаваемых на практических занятиях;

Для освоения раздела предусмотрено обсуждение фундаментальных понятий дисциплины, их взаимосвязей, решение теоретических и вычислительных задач.

2. Математика как дедуктивная наука. Теория множеств и её парадоксы

Доказательства в математике до теории множеств. Представление о евклидовом аксиоматическом методе.

Основные понятия теории множеств. Операции над множествами, их изображение с помощью диаграмм Венна. Взаимно однозначное соответствие; эквивалентность и мощность множеств. Счётные и несчётные множества. Теорема Кантора; существование множеств сколь угодно больших мощностей. Парадоксы теории множеств − сигнал к анализу логического аппарата математики.

Возникновение современной математической логики и её прикладные аспекты.

Аудиторная работа − 12 часов.

Самостоятельная работа − 12 часов:

− подготовка к лекциям и практическим занятиям;

− выполнение домашних работ, задаваемых на практических занятиях;

Для освоения раздела предусмотрено обсуждение фундаментальных понятий дисциплины, их взаимосвязей, решение теоретических и вычислительных задач.

3. Логика высказываний

Логические связки и соответствующие им таблицы истинности. Высказывательные формы («высказывания с переменными») и соответствующие им булевы функции. Язык логики высказываний.

Интерпретации логических формул. Логические законы и логическое следование. Общезначимые (тавтологии) и выполнимые логические формулы. Совместные множества логических формул. Эффективная распознаваемость этих свойств.

Важнейшие логические законы. Примеры правильных (и неправильных) схем умозаключений. Полные системы булевых функций. Совершенные дизъюнктивная и конъюнктивная нормальные формы. Важнейшие примеры полных систем булевых функций. Примеры неполных систем.

Проблема эффективного распознавания полноты конечных систем булевых функций. Невозможность её решения «по определению». Теорема Поста о полноте как инструмент эффективного распознавания полноты.

Аудиторная работа − 14 часов.

Самостоятельная работа − 14 часов:

− подготовка к лекциям и практическим занятиям;

− выполнение домашних работ, задаваемых на практических занятиях;

− подготовка к контрольной работе № 1.

Для освоения раздела предусмотрено обсуждение фундаментальных понятий дисциплины, их взаимосвязей, решение теоретических и вычислительных задач.

4. Общее представление о формальном исчислении и классическое исчисление высказываний

Язык, аксиомы и правила вывода формального исчисления. Формальный вывод и выводимые формулы. Общие свойства формальных выводов. Требование эффективной распознаваемости формальных выводов.

Логические исчисления.

Классическое исчисление высказываний (ИВ), примеры выводов в нём. Эффективная распознаваемость выводов в ИВ.

Производные правила вывода. Правило одновременной подстановки.

Использование гипотез в математических рассуждениях. Формальный вывод из гипотез. Теорема дедукции и её применения.

Разрешимые исчисления. Интерпретации формул ИВ. Критерий выводимости для ИВ. Разрешимость и непротиворечивость ИВ.

Аудиторная работа − 17 часов.

Самостоятельная работа − 17 часов:

− подготовка к лекциям и практическим занятиям;

− выполнение домашних работ, задаваемых на практических занятиях.

Для освоения раздела предусмотрено обсуждение фундаментальных понятий дисциплины, их взаимосвязей, решение теоретических и вычислительных задач.

5. Логика и исчисление предикатов

Декартово произведение множеств и декартова степень. Определения n-местного предиката и его множества истинности.

Операции над предикатами: логические связки и кванторы. Свободные и связанные переменные (их вхождение в формулы). Преобразование множеств истинности предикатов под действием логических связок и кванторов. Вынесение кванторов из-под отрицания и взаимная выразимость кванторов.

Язык логики (исчисления) предикатов 1-го порядка. Термы и формулы. Интерпретации формул. Выполнимые и общезначимые формулы. Общезначимость подстановок и пропозициональные тавтологии; иные общезначимые формулы.

Формулировка исчисления предикатов 1-го порядка. Примеры выводов в нём. Критерий выводимости для исчисления предикатов. Непротиворечивость исчисления предикатов.

Аудиторная работа − 17 часов.

Самостоятельная работа − 17 часов:

− подготовка к лекциям и практическим занятиям;

− выполнение домашних работ, задаваемых на практических занятиях.

− подготовка к контрольной работе № 2.

Для освоения раздела предусмотрено обсуждение фундаментальных понятий дисциплины, их взаимосвязей, решение теоретических и вычислительных задач.

Образовательные технологии

При реализации различных видов учебной работы используются активные формы проведения занятий − разбор практических задач, обсуждение фундаментальных понятий курса и их взаимосвязей, выявление связей с другими математическими дисциплинами, построение математических моделей практических задач.

Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

Тематика заданий текущего контроля

Примерные варианты контрольной работы № 1



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «материаловедение» для направления 220400.

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Московский институт электроники и математики Национального

исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Факультет электроники и телекоммуникаций

Программа дисциплины

«МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

для направления 220400.62 «Управление в технических системах» подготовки бакалавра

Автор программы: Костин К.А., к.ф.-м.н., доцент, [email protected]

Одобрена на заседании кафедры Микросистемная техника, материаловедение и технологии «___»____________ 20 г

Зав. кафедрой __________________В.П.Кулагин

Рекомендована секцией УМС Нанотехнологии и микросистемная техника

«___»____________ 20 г

Председатель __________________

Утверждена УС факультета Электроники и телекоммуникаций «___»_____________20 г.

Ученый секретарь ________________________

Москва, 2012

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является освоение компетенции ПК-1 путем изучения взаимосвязи между химическим составом, структурой и физическими свойствами материалов для производства устройств электроники, основных групп материалов, их свойств и областей применения.

Базовыми дисциплинами являются: высшая математика, физика, химия.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих практических задач:

приобретения навыков экспериментального определения физических свойств материалов;

освоения принципов выбора материала для производства элементов электронной техники с заданным уровнем физических параметров.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны иметь основные представления: о физической сущности явлений, происходящих в материалах в условиях производства и эксплуатации; о взаимосвязи структуры материалов с их свойствами; об основных современных материалах, применяемых в электронной технике; уметь оценивать поведение материала и определять причины отказов устройств электроники при воздействии на них различных эксплуатационных факторов; обоснованно выбирать материал и при необходимости его обработку для получения необходимой структуры и свойств, обеспечивающих высокую надежность и долговечность элементов электронной техники; владеть навыками выбора материалов различного назначения, а также работы с приборами, позволяющими определять свойства и оценивать функциональные характеристики материалов.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

3

Общая трудоемкость дисциплины

126

126

Аудиторные занятия

54

54

Лекции (Л)

18

18

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

18

18

и (или) другие виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа

72

72

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графическая работа

Реферат

Домашнее задание

6

6

Вид итогового контроля (зачёт, экзамен)

зачёт

зачёт

Содержание дисциплины.

Разделы дисциплины и виды занятий.

№№ п/п

Раздел дисциплины

Л час.

С час.

ЛР час.

1

Теория сплавов

6

0

4

2

Проводниковые материалы

2

0

4

3

Магнитные материалы

2

0

4

4

Диэлектрические материалы

4

0

4

5

Полупроводниковые материалы

4

0

0

Содержание разделов дисциплины.

Введение. Классификация материалов по составу, свойствам и назначению.

Раздел 1. Теория сплавов.

Кристаллическое строение материалов. Дефекты кристаллического строения. Анизотропия свойств кристаллов. Механические свойства. Кристаллизация. Полиморфизм. Аморфное состояние. Строение сплавов. Диаграммы состояния. Основы термической обработки материалов.

Раздел 2. Проводниковые материалы.

Физические процессы в проводниках и их свойства: общие сведения о проводниках; физическая природа электропроводности металлов; температурная зависимость удельного сопротивления металлических проводников; влияние примесей и других структурных дефектов на удельное сопротивление металлов; электрические свойства металлических сплавов; сопротивление проводников на высоких частотах; сопротивление тонких металлических плёнок; размерные эффекты; контактные явления и термоэлектродвижущая сила.

Проводниковые материалы: классификация.

Раздел 3. Магнитные материалы.

Физические процессы в магнитных материалах и их свойства: общие сведения о магнетизме; классификация материалов по магнитным свойствам; природа ферромагнитного состояния; процессы, происходящие при намагничивании ферромагнетиков; влияние температуры на магнитные свойства ферромагнетиков; поведение ферромагнетиков в переменных магнитных полях; особенности ферромагнетиков; доменные структуры в тонких магнитных плёнках.

Магнитные материалы: классификация.

Раздел 4. Диэлектрические материалы.

Физические процессы в диэлектриках и их свойства: поляризация диэлектриков; токи смещения и электропроводность диэлектриков; потери в диэлектриках; пробой диэлектриков.

Пассивные диэлектрики: классификация; основные сведения о строении и свойствах полимеров; линейные полимеры; композиционные порошковые пластмассы и слоистые пластики; электроизоляционные компаунды; неорганические стёкла; ситаллы; керамика.

Активные диэлектрики: классификация.

Раздел 5. Полупроводниковые материалы.

Физические процессы в полупроводниках и их свойства: собственные и примесные полупроводники; основные и неосновные носители заряда; температурная зависимость концентрации носителей заряда; механизмы рассеяния и подвижность носителей заряда; температурная зависимость удельной проводимости; неравновесные носители заряда и механизмы рекомбинации; оптические и фотоэлектрические свойства явления в полупроводниках; термоэлектрические явления и эффект Холла в полупроводниках; электропроводность полупроводников в сильном электрическом поле.

Полупроводниковые материалы: классификация.

Понедельный план проведения лекционных и практических занятий.

№ лекции

Содержание разделов дисциплины

1-3.

Лекция: Введение. Раздел 1. Классификация материалов по составу, свойствам и назначению. Кристаллическое строение материалов. Дефекты кристаллического строения. Анизотропия свойств кристаллов. Механические свойства. Кристаллизация. Полиморфизм. Аморфное состояние. Строение сплавов. Диаграммы состояния. Основы термической обработки материалов.

4.

Лекция: Раздел 2. Общие сведения о проводниках. Физическая природа электропроводности металлов. Температурная зависимость удельного сопротивления металлических проводников. Влияние примесей и других структурных дефектов на удельное сопротивление металлов. Электрические свойства металлических сплавов. Сопротивление проводников на высоких частотах. Сопротивление тонких металлических плёнок. Размерные эффекты. Контактные явления и термоэлектродвижущая сила. Проводниковые материалы: классификация

5.

Лекция: Раздел 3. Общие сведения о магнетизме. Классификация материалов по магнитным свойствам. Природа ферромагнитного состояния. Процессы, происходящие при намагничивании ферромагнетиков. Влияние температуры на магнитные свойства ферромагнетиков. Поведение ферромагнетиков в переменных магнитных полях. Особенности ферромагнетиков. Доменные структуры в тонких магнитных плёнках. Магнитные материалы: классификация.

6-7.

Лекция: Раздел 4. Поляризация диэлектриков. Токи смещения и электропроводность диэлектриков. Потери в диэлектриках. Пробой диэлектриков. Классификация диэлектриков.

8-9.

Лекция: Раздел 5. Собственные и примесные полупроводники. Основные и неосновные носители заряда. Температурная зависимость концентрации носителей заряда. Механизмы рассеяния и поджвижность носителей заряда. Температурная зависимость удельной проводимости. Неравновесные носители заряда и механизмы рекомбинации. Оптические и фотоэлектрические свойства явления в полупроводниках. Термоэлектрические явления и эффект Холла в полупроводниках. Электропроводность полупроводников в сильном электрическом поле. Полупроводниковые материалы: классификация.

Лабораторный практикум.

№№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

1.

1.

№ 1 Металлографический анализ металлов и сплавов



Страницы: 1 | 2 | Весь текст


Программа дисциплины «интеллектуальная собственность в междунаро

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

Факультет права

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ»

для специальности 030501.65 «Юриспруденция»

подготовки специалиста

Автор – старший преподаватель Филимонов К.В.

( HYPERLINK «mailto:[email protected]» [email protected])

Рекомендована секцией УМС

«Право»

Одобрена на заседании кафедры

международного частного права

Председатель Шаталов А.С.

______________________________

«____» _________________ 20__ г.

Зав. кафедрой Ерпылева Н.Ю.

______________________________

«____» _________________ 20__ г.

Утверждена УС факультета

Права

Ученый секретарь Маркунцов С.А.

_____________________________

«____» ________________ 20___г.

Москва, 2013

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 030501.65 «Юриспруденция», обучающихся по программе подготовки специалиста по специализации «Международное предпринимательское право», изучающих дисциплину «Международное частное право».

Программа разработана в соответствии с:

Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) «Юриспруденция», утвержденным Приказом Министерства образования РФ № 686 от 02 марта 2000 г.;

Образовательной программой специальности 030501.65 «Юриспруденция» подготовки специалиста;

Рабочим учебным планом НИУ ВШЭ по специальности 030501.65 «Юриспруденция» подготовки специалиста специализации «Международное предпринимательское право», утвержденным в 2011 г.

Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Интеллектуальная собственность в международном частном праве» является подготовка специалиста к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) правотворческая деятельность:

разработка нормативных правовых актов;

б) правоприменительная деятельность:

обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

составление юридических документов;

в) правоохранительная деятельность:

защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

защита прав и законных интересов граждан и юридических лиц;

г) экспертно-консультационная деятельность:

оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права;

осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов;

д) организационно-управленческая деятельность:

осуществление организационно-управленческих функций;

е) научно-исследовательская деятельность:

проведение научных исследований по правовым проблемам;

участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ж) педагогическая деятельность:

преподавание юридических дисциплин;

осуществление правового воспитания.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать международные нормативные документы, регулирующие вопросы интеллектуальной собственности, а также национальное законодательство, регулирующее частноправовые отношения, осложненные иностранным элементом;

уметь использовать полученные знания на практике и на государственном экзамене по дисциплинам специализации «Международное предпринимательское право»;

обладать навыками работы с нормативно-правовыми актами международного характера, научной литературой и аналитическими материалами.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по

ГОС

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Общекультурные компетенции

ОК-1

осознает социальную значимость своей будущей профессии; обладает достаточным уровнем профессионального правосознания

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Общекультурные компетенции

ОК-2

добросовестно исполняет профессиональные обязанности, соблюдает принципы этики юриста

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Общекультурные компетенции

ОК-3

совершенствует и развивает свой интеллектуальный и общекультурный уровень

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Общекультурные компетенции

ОК-4

свободно пользуется русским и английским языками как средством делового общения

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Общекультурные компетенции

ОК-5

компетентно использует на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-1

разрабатывает нормативные правовые акты

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-2

применяет нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывает нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-7

квалифицированно толкует нормативные правовые акты

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-8

принимает участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, дает квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-9

принимает оптимальные управленческие решения

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-10

воспринимает, анализирует и реализовывает управленческие инновации в профессиональной деятельности

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-11

квалифицированно проводит научные исследования в области права

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-12

преподает юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Профессиональные компетенции

ПК-15

эффективно осуществляет правовое воспитание

Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих федеральный компонент подготовки.

Для специализации «Международное предпринимательское право» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Гражданское право;

Международное право,

Международное частное право.

Для освоения учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

знать основные нормативные документы в области международного права, международного частного права, а также российское национальное законодательство в области гражданского права;

уметь анализировать судебно-арбитражную практику;

обладать навыками работы с научной литературой, аналитическими и статистическими материалами.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Российское предпринимательское право;

Корпоративное право.

Тематический план учебной дисциплины

Название

Всего часов

Аудиторные часы

Самост. работа

темы

 

 

 

Лекции

Семинары

 

1

Тема № 1. Понятие и предмет, принципы и источники международно-правовой защиты прав интеллектуальной собственности

16

4

2

10

2

Тема № 2. История развития и современные тенденции охраны прав интеллектуальной собственности

11

2

1

8

3

Тема № 3. Международно-правовое регулирование авторских прав

16

4

2

10

4

Тема № 4. Международно-правовое регулирование смежных прав

11

2

1

8

5

Тема № 5. Международно-правовое регулирование промышленной собственности.

18

6

2

10

6

Тема № 6. Особенности регулирования прав интеллектуальной собственности в сети Интернет.

14

4

2

8

7

Тема № 7. Защита прав интеллектуальной собственности

6

2



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «интеллектуальная собственность в российско

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –

ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ

Факультет права

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ В РОССИЙСКОМ И МЕЖДУНАРОДНОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ»

для специальности 030501 – Юриспруденция

подготовки специалиста (030501.65)

Автор – старший преподаватель Филимонов К.В.

Рекомендовано секцией УМС

Секция «Право»

Одобрено на заседании кафедры

международного частного права

Председатель Шаталов А.С.

______________________________

«____» _________________ 200__ г.

Зав. кафедрой Ерпылева Н.Ю.

______________________________

«____» _________________ 200__ г.

Утверждено УС факультета

права

Ученый секретарь Тотьев К.Ю.

______________________________

«____» ________________ 200___г.

Москва

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Требования к студентам

Приступая к изучению курса «Интеллектуальная собственность в российском и международном частном праве» (далее – «ИС в РМЧП»), студенты должны знать гражданское право и международное частное право в том объеме, в котором они изучаются на юридических факультетах высших учебных заведений в соответствии с государственным образовательным стандартом. Усвоению материала способствует предварительное изучение любых дисциплин по праву интеллектуальной собственности. Студенты также должны знать законодательство России по интеллектуальной собственности в объеме изученных ранее курсов и иметь навыки работы с таким законодательством.

2. Аннотация учебного курса

Учебный курс «Интеллектуальная собственность в российском и международном частном праве» является дисциплиной специализации и изучается на четвертом курсе. В программу данного курса включены актуальные вопросы теории права интеллектуальной собственности, охватывающие российское национальное регулирование и международно-правовое регулирование отношений по использованию и охране объектов интеллектуальной собственности.

Программой учебного курса предусматривается проведение лекционных занятий (28 часов), семинарских занятий (12 часов) и выполнение самостоятельной работы студентами (68 часов). Самостоятельная работа включает освоение теоретического материала и изучение нормативно-правовых актов.

Учебным планом предусматривается написание студентами реферата объемом не более 15 страниц. По окончании изучения дисциплины проводится зачет из расчета времени 20 минут на каждого студента.

В настоящей программе изложена тематика лекционных и семинарских занятий, указаны основная и дополнительная литература, обозначены темы контрольной работы и контрольные вопросы для оценки качества освоения курса.

3. Учебные задачи дисциплины

В результате изучения учебного курса «Интеллектуальная собственность в российском и международном частном праве» студенты должны:

знать национальное российское законодательство и международные нормативные документы (договоры, соглашения, конвенции) по использованию и охране интеллектуальной собственности;

уметь использовать полученные знания на практике и на государственном экзамене по дисциплинам специализации «Международное предпринимательское право»;

обладать навыками работы с нормативно-правовыми актами национального и международного характера в сфере интеллектуальной собственности, а также с научной литературой и аналитическими материалами.

4. Тематический план учебной дисциплины

Название

Всего часов

Аудиторные часы

Самост. работа

темы

 

 

 

Лекции

Семинары

 

1

Тема № 1. Понятие и предмет, принципы и источники международно-правовой защиты прав интеллектуальной собственности

16

4

2

10

2

Тема № 2. История развития и современные тенденции охраны прав интеллектуальной собственности

11

2

1

8

3

Тема № 3. Международно-правовое регулирование авторских прав

16

4

2

10

4

Тема № 4. Международно-правовое регулирование смежных прав

11

2

1

8

5

Тема № 5. Международно-правовое регулирование промышленной собственности.

18

6

2

10

6

Тема № 6. Особенности регулирования прав интеллектуальной собственности в сети Интернет.

14

4

2

8

7

Тема № 7. Защита прав интеллектуальной собственности

6

2

 

4

8

Тема № 8. Методы защиты прав интеллектуальной собственности.

16

4

2

10

 

Итого:

108

28

12

68

5. Базовый учебник

Богуславский М.М., Светланов А.Г. (ред.) Интеллектуальная собственность в России и ЕС: правовые проблемы. Сборник статей. М., 2008. – 296 с.

6. Формы контроля знаний студентов

Текущий контроль осуществляется преподавателем в ходе индивидуальных консультаций студентов.

Промежуточный контроль осуществляется преподавателем при проверке рефератов студентов.

Итоговый контроль по окончании учебного курса осуществляется преподавателем в устной форме при приеме зачета у студентов.

Реферат студента оценивается по десятибалльной системе. Если за реферат набрано меньше четырех баллов, считается, что студент не выполнил учебный план. Он должен дополнительно переписать реферат.

Ответ студента на вопросы экзаменационного билета оценивается по десятибалльной системе с одновременным переводом в пятибалльную. При выставлении итоговой оценки за ответ преподаватель учитывает выставленные им ранее оценки за реферат и контрольную работу.

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

баллов, полученных за работу на семинарских занятиях в форме участия в обсуждении проблем и подготовки докладов – 20% в итоговой оценке;

баллов, полученных за реферат – 30% в итоговой оценке;

баллов, полученных за устный ответ на зачете – 50% в итоговой оценке.

II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема № 1

Понятие и предмет, принципы и источники международно-правовой защиты прав интеллектуальной собственности

Проблемы перехода к информационному обществу, объекты прав интеллектуальной собственности как особые объекты права.

Правовые подходы к информацию как к объекту права.

Правовая природа интеллектуальной собственности: проприетарный подход, концепция исключительных прав.

Предмет международной охраны ИС и виды ИС.

Методы регулирования. Коллизионно- правовой и материально- правовой методы, их сравнительная характеристика.

Общие принципы охраны ИС. Территориальный принцип, национальный режим, отделимость информации от материального носителя, невмешательство в личную жизнь, исчерпание прав, охрана ИС и мораль.

Источники регулирования ИС. Национальное законодательство. Международные универсальные конвенции, региональные соглашения и их роль в защите ИС.

Регулятивная деятельность международных организаций.

Основная литература:

Гаврилов Э.П. Решение вопросов международного частного права в части четвертой гражданского кодекса РФ. — Хозяйство и право, 2008, № 3.

Городов О.А. О соотношении отдельных новелл части четвертой ГК РФ с международной практикой правовой регламентации сходных общественных отношений. – Журнал международного частного права, 2007, № 4.

Мозолин В.П. О концепции интеллектуальных прав. — Журнал российского права, 2007, № 12.

Талимончик В.П. Имплементация норм международных договоров РФ в часть четвертую ГК РФ. – Журнал международного частного права, 2007, № 3.

Энтин В. Меры обеспечения прав на интеллектуальную собственность в европейском праве. — Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права, 2005, № 7, с. 37-43.

Дополнительная литература:

Spinello R., Tavani H. Intellectual Property Rights: From Theory to Practical Implementation. Boston, 2007.

Алексеев В. Классификация объектов интеллектуальных прав по основаниям возникновения исключительного права // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2008. № 12.

Баскаков Е. Актуальные вопросы развития положений части четвертой ГК РФ об авторском праве и смежных правах // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 5.

Березкин В. О некоторых проблемах применения законодательства об интеллектуальной собственности // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2008. № 7.

Мерзликина Р. Концепция формирования законодательства в сфере интеллектуальной собственности в системе Гражданского кодекса // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 6.

Мерзликина Р. Современное состояние права интеллектуальной собственности в системе российского права. — Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права, 2006, № 5.Павлов Н. Авторское право в историческом и современном контексте // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2006. № 3.

Мерзликина Р., Юмашев А. Еще раз о творчестве как о признаке объектов авторского права // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 2.

Милицин А. Сущность результата творческой деятельности // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 2.

Минасова Д. Правообразующие факты в делах о защите авторских прав // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 10.

Минков А.М. Международная охрана интеллектуальной собственности. СПб., 2001, с. 13-51 (Глава 1 «Понятие интеллектуальной собственности»); с. 52-170 (Глава 2 «ВОИС и международная охрана интеллектуальной собственности»).

Пирогова В. Исключительные и интеллектуальные права: вопросы терминологии // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2006. № 12.

Пирогова В. Преемственность международных договоров в области патентного права // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2006. № 1.

Пронина И. Соотношение понятий «интеллектуальный капитал», «интеллектуальная собственность», «нематериальные активы» в российском и международном законодательстве // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2008. № 9.

Соловьева Г. Государство и интеллектуальная собственность. Неоинституциональный подход // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2007. № 12; 2008, № 1.

Старженецкий В.В. Международные стандарты защиты интеллектуальной собственности и правовая система РФ // Журнал международного частного права. 2008. № 1.

Форстман В. О сущности исключительных прав и права собственности // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2008. № 9.

Юмашев А. Соотношение понятий «произведение» и «объект авторских прав» в части четвертой ГК РФ // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2008. № 9.

Контрольные вопросы:

Каковы основные объекты интеллектуальной собственности? Как и согласно каким принципам они охраняются?

Что такое территориальный принцип охраны интеллектуальной собственности?

Какие цели преследуют международные соглашения по охране интеллектуальной собственности?

Каковы основные источники права интеллектуальной собственности в международном частном праве?

Каковы общие принципы охраны интеллектуальной собственности?

Тема № 2

История развития и современные тенденции охраны прав интеллектуальной собственности

Появление и особенности защиты в Средние века и Новое время: Акт Эдуарда III 1363 г.; Статут королевы Марии 1557 г. и королевы Анны 1710 г.; Законы Франции 1791 и 1793 г.г. Интернационализация охраны ИС: Парижская и Бернская конвенции. История охраны ИС в России: Новоторговый Устав 1667 г.; Закон о привилегиях на изобретения, художества и ремесла 1812 г.; Декреты о национализации 1918 – 1919 г.г.

Тенденции охраны в рамках национального законодательства. Тенденции охраны в рамках международных соглашений.

Деятельность международных организаций по защите ИС. Регулятивная деятельность и статус Международной организации интеллектуальной собственности (ВОИС). Охрана ИС в рамках других международных объединений (система ВТО, НАФТА, АСЕАН и др.).

Применение принципа общественного интереса (публичной оговорки) в охране прав ИС.

Основная литература:

Апарина Т. Реформа договора РСТ: обратная сторона медали // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2008. № 10.

Афанасьева А.В. Патентное право в России первой половины ХIХ в. (Положение о привилегиях 1833 г.) // Внешнеторговое право. 2008. № 1.

Афанасьева В.И. Инновации в промышленном производстве и праве Западной Европы (XV — XIX в.в.). — Внешнеторговое право, 2007, № 1.

Балишина И. Правовое регулирование научных открытий: история вопроса, современное состояние // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2007. № 5.

Дворников Д.В. Международно- правовые аспекты защиты интеллектуальной собственности: ВТО и ВОИС. М., 2008.

Маковский А.Л. Американская история. — Вестник гражданского права, 2007, № 1.

Сенников Н.Л. Проблемные вопросы права интеллектуальной промышленной собственности при присоединении России к Всемирной торговой организации (ВТО) // Внешнеторговое право. 2008. № 1.

Старженецкий В. Запрет регистрации товарного знака, противоречащего общественным интересам и принципам морали // Интеллектуальная собственность. Промышленная собственность. 2006. № 8.

Уваркин Г. О природе некоторых случаев ограничения авторских и смежных прав // Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2006. № 2.

Ханина К. Генезис права интеллектуальной собственности Европейского Союза. – Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права, 2004, № 4, с. 44-55.



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «культурология» Специальность «040101. 65

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОБОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ Д.И.МЕНДЕЛЕЕВА»

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Специальность: «040101.65 – Социальная работа»

Программу составила:

ассистент Костецкая Е.В.

Программа утверждена на заседании кафедры

«»______________ 2008 г.

Тобольск – 2008

Пояснительная записка

Курс «Культурология» предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная педагогика. Культурология входит в блок общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и наряду с другими учебными дисциплинами цикла предметной подготовки специалиста-филолога является важным компонентом в профессиональной подготовке учителя словесности, так как дает общее представление о вопросах сущности, функционирования и развития культуры.

«Культурология» читается в 3 семестре после изучения «Отечественной истории», подготавливающей восприятие и понимание данного курса, а также параллельно с курсами общей подготовки («Социология», «Психология», Педагогика») и специальной подготовки. Осваивая «Культурологию», студенты получают возможность обобщить знания о культуре, накопившиеся в науках социально-гуманитарного цикла.

В силу молодости науки о культуре многие вопросы, входящие в сферу ее компетенции, являются дискуссионными. Сложность изучения курса заключается в том, что основные категории и принципы культурологии еще не обрели четкого, общепризнанного содержания.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является развитие у студентов интереса к изучению современного состояния культуры, привлечение их внимания к основным теоретическим проблемам культурологии, раскрытие понятийного поля современного культурологического знания, а также формирование у студентов представлений о культуре как о целостном феномене.

Дисциплина ориентируется на учебно-воспитательный, культурно-просветительный, научно-методический виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

определить предмет и задачи культурологии, рассмотреть этапы развития культурологического знания;

обозначить основные теоретические проблемы культурологии и представить различные варианты их рассмотрения;

сформировать целостное представление о сущности и функционировании культуры;

углубить знания в области морфологии и типологии культуры, обратить внимание на различные подходы к рассмотрению структуры культуры, на критерии и теории типологизации культуры;

дать характеристику концепций генезиса и динамики культуры;

познакомить с современными научными походами к исследованию культуры;

выработать умение ориентироваться в современной культурной ситуации и актуальных проблемах теории культуры;

научить оценивать и характеризовать культурные явления и события;

дать представление о современных методах исследования культуры и научить применять их на занятиях гуманитарного цикла;

помочь формированию духовных и нравственных ценностей у студентов, обращаясь к вопросам взаимосвязи личности и культуры, культуры и религии, культуры и искусства, к проблемам ценностей в культуре;

способствовать формированию общей культуры студентов (культуры познания мира, организационной, информационной, педагогической, экологической и др.).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

основные понятия культурологии;

научные подходы к изучению основных проблем и явлений культуры;

методы исследования культуры;

этапы развития культурологического знания;

общие и специфические функции культуры;

подходы к определению культуры и рассмотрению ее структуры;

принципы типологизации культуры и основные концепции типологии культуры;

концепции динамики культуры;

основные теоретические проблемы культурологии (культура и природа, культура и общество, культура и личность, культура и язык и др.)

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

активно и творчески применять знания культурологии в профессиональной деятельности в качестве специалиста-филолога;

самостоятельно работать с первоисточниками и научной литературой по проблемам теории культуры;

разбираться в вопросах морфологии, типологии, динамики, онтологии культуры;

представлять различные точки зрения на исследование культурологических проблем;

анализировать закономерности культурного развития и давать оценку современным культурным процессам, роли России в мировой культуре;

разрабатывать планы обеспечения культурологического обучения и воспитания.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть навыками:

применения культурологического подхода при проведении учебных занятий по русскому языку и литературе и использования культурологических методов изучения материала;

формирования общей культуры школьников;

объяснения учащимся духовно-нравственных понятий и значения ценностей в культуре человека;

использования культурологической информации с целью профессионального самосовершенствования.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

3

Общая трудоемкость

72

72

Аудиторные занятия

В том числе:

Лекции

Практические занятия (семинары)

36

18

18

36

18

18

Самостоятельная работа

В том числе:

Подготовка к контрольным работам

Устный опрос

Составление таблиц, схем

Конспектирование

Коллоквиум

Индивидуальное сообщение

Доклад с презентацией

Творческая самостоятельная работа

36

4

6

4

6

4

6

2

4

36

4

6

4

6

4

6

2

4

Вид отчетности по дисциплине

экзамен

Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п

Разделы дисциплины

Всего часов

Лекции

Практические занятия, семинары

1.

Культурология в системе социогуманитарного знания

4

2

2.

Культура как предмет изучения

4

2

3.

Генезис культуры

4

2

4.

Морфология культуры

12

6

8

5.

Типология культуры

18

6

10

6.

Динамика культуры

8

4

7.

Онтология культуры

6

6

4.2. Содержание разделов дисциплины

4.2.1. Лекционный курс

Семестр

№ лекции

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Кол-во

часов

5

1

Раздел 1. Культурология в системе социогуманитарного знания. Тема: Культурология как гуманитарная дисциплина. Цели, задачи, методы.

Причины выделения культурологии в специальную науку. Этапы становления культурологического знания. Задачи культурологии. Основные понятия культурологии. Общие и специфические методы культурологии. Место культурологии в системе других наук. Структура культурологии.

4

2

Раздел 2. Культура как предмет изучения. Тема: Культура как предмет культурологии.

Проблемы определения предмета культурологии. История понятия «культура». Многозначность понятия культура. Современные подходы к понятию культуры: антропологический, деятельностный, аксиологический, семиотический, психоаналитический, игровой, диалогический, системный и др. подходы к определению культуры.

2

3

Раздел 2. Культура как предмет изучения. Тема: Функции культуры.

Общие и специфические функции культуры (гуманистическая, познавательная, трансляции социокультурного опыта, аксиологическая, регулятивная, адаптивная, коммуникативная и др.)

2

4

Раздел 3. Генезис культуры Тема: Основные концепции возникновения культуры.

Мифологические основания культуры. Магическая теория происхождения культуры. Сакральная природа культуры. Орудийно-трудовая, психоаналитическая, игровая символическая концепции культурогенеза.

4

5

Раздел 4. Морфология культуры. Тема: Культура как система. Структура культуры. Виды культуры. Формы культуры.

Морфология культуры как раздел теории культуры. Системно-структурный анализ феноменов культуры. Виды культуры.

Виды культуры (материальная, духовная, художественная культура). Формы культуры. Народная, массовая, элитарная культуры. Теория и практика массовой культуры. Понятие массовой культуры. Направления исследования. Теории массовой культуры (Х.Ортега-и-Гассет, К.Ливис, Ф. и К. Ливисы, П.Бурдье).

2

6

Раздел 4. Морфология культуры. Тема: Уровни и отрасли культуры. Культура социальной организации и регуляции.

Специализированный и обыденный уровни культуры. Содержание хозяйственной (экономической) культуры. Правовая культура. Политическая культура. Культура и политика. Культура и идеология.

2

7

Раздел 4. Морфология культуры. Тема: Уровни и отрасли культуры. Культура социальной коммуникации, накопления, хранения и трансляции информации. Информационная культура.

Понятия информационного общества и информационной культуры. Культура как семиотическая система. Язык как явление культуры. Понятие и функции языка в культуре. Классификация языков культуры. Культурные символы. Роль знаков в языке культуры. Типология знаковых систем. Культурные тексты и их интерпретация. Культурные коды. Коды дописьменной, письменной и информационной культур (типология культуры Г.Маклюэна).

2

8

Раздел 5. Типология культуры. Тема: Проблема типологизации и классификации культур.

Понятие типа культуры, типологии и классификации культур. Критерии типологизации: пространственно-географические, региональные, хронологическо-временные, духовно-культурные, национальные, региональные, социально-сословные, языковые, стилевые, хозяйственные и др. Восточный и западный тип культуры. Традиционные и модернистские (инновационные) культуры. Технократический подход к делению цивилизаций на доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный типы (У.Ростоу, Р.Арон, Д.Белл, Э.Тоффлер).

2

9

Раздел 5. Типология культуры. Тема: Типология культуры. Типология культур в философско–исторических концепциях.

Линейные концепции и циклические концепции.

Линейные и циклические концепции культурно-исторического процесса (истоки проблемы типологизации). Линейные концепции: 1) Историческая типология. 2) Марксистский (формационный) подход к типологии культуры. Циклические концепции. 1) Теория культурно-исторических типов Н.Я.Данилевского. 2) Типология культуры О.Шпенглера. 3) Теория локальных цивилизаций А.Тойнби.

Концепция «осевого времени» К.Ясперса. Типология художественной культуры Ф.Ницше. Концепция культурных суперсистем П.Сорокина. Типология культуры Ю.М.Лотмана, Г.Маклюэна. Постфигуративная, конфигуративная и префигуративная культура (М.Мид). Культура гуманитарная и естественная (Ч.Сноу).

4

10

Раздел 6. Динамика культуры. Тема: Социокультурная динамика. Модели (формы) динамики культуры.

Понятие социокультурной динамики. Временные параметры социокультурных изменений. Подходы к объяснению динамики культуры (модели динамики культуры): 1) Циклическая модель. 2) Линеарная модель. Понятие прогресса. Критерии прогресса. 3) Реверсивная модель. Понятие регресса. 4) Девиантная модель. 5) Волновая модель. Культурный взрыв. Культурный спад и подъем. 6) Синергетическая модель. Культура как коллективный интеллект (Лотман Ю.М.). 7) Постмодернистическая модель.

2

11

Раздел 6. Динамика культуры. Тема: Типы культурных изменений. Источники (механизмы) и факторы культурной динамики.

Инверсия. Обогащение. Культурный застой. Упадок и деградация. Кризис. Трансформация.

Традиции и новации в культуре. Традиции и культурное наследие. Преемственность в развитии культуры. Инновации и открытия в культуре. Культурные заимствования. Диффузия культуры (синтез).

Факторы культурной динамики: природный; взаимодействия культур и культурных систем; пространственного размещения культурных центров (структурные сдвиги в культурном пространстве); социальных институтов и социальной активности; структурных связей в культуре; рациональных изменений, управленческой и индивидуальной активности. Социальные условия культурной динамики.

2

12



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «детали машин и основы конструирования» по

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

Филиал “Угреша”

УТВЕРЖДАю

Проректор по учебной работе

____________ С.В. Моржухина

«___» _______________2011г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

« ДЕТАЛИ МАШИН И ОСНОВЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ»

по направлению / специальности/ 150601 «Материаловедение и технология новых материалов»

Форма обучения: очная

Уровень подготовки: специалист,

Курс (семестр):4 курс, 7 семестр

Дзержинский, 2011г.

Программа дисциплины «Детали машин и основы конструирования» по направлению /специальности /«Материаловедение и технология новых материалов»: Учебная программа, Филиал «Угреша» Университета «Дубна», 2011г.

Автор программы:

_докт. техн. наук, профессор кафедры Новых материалов и технологий (МНТ) А.М. Кротов _________________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, кафедра, фамилия, имя, отчество разработчика, подпись)

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом по направлению подготовки (специальности) 150601 Материаловедение и технология новых материалов

(указывается номер ОКСО, код и наименование направления подготовки / специальности)

Программа рассмотрена на заседании кафедры МНТ______________________________

(название кафедры)

Протокол заседания № _____ от «____» ________________ 20__ г.

Заведующий кафедрой ________________ /______________________________________ /

(подпись) (ученое звание, фамилия, имя, отчество)

СОГЛАСОВАНО

Заведующий выпускающей кафедрой____________ /__профессор Б.М. Балоян_____________________________ /

(подпись) (ученое звание, фамилия, имя, отчество)

«____» ____________ 20__ г.

Рецензент: __доктор технических наук, профессор Бычков В.В.

Зав. отделом, ВСТИСП _______________________________________________________________

(ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)

Директор филиала _______________ /д.т.н., профессор Б.М. Балоян/

(подпись)

«____» _________ 2011__ г.

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы

по специальности 150601 – Материаловедение и технология новых материалов

(№ государственной регистрации 254 тех/дс от 27.03.2000 г.)

Индекс

Дисциплина и ее основные разделы

Всего часов

ОПД.Ф

Федеральный компонент

ОПД.Ф.02.03Детали машин и основы конструирования

Классификация механизмов, узлов и деталей. Основы проектирования механизмов, стадии разработки. Требования к деталям, критерии работоспособности и влияющие на них факторы. Механические передачи: зубчатые, червячные, планетарные, волновые, рычажные, фрикционные, ременные, цепные, передача винт-гайка;  расчеты передач на прочность и жесткость. Подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства. Конструкция подшипниковых узлов. Соединения деталей: резьбовые, заклепочные, сварные, паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клеммовые, профильные,; конструкция и расчеты соединений на прочность. Упругие элементы. Муфты механических приводов. Корпусные детали механизмов

119

Аннотация

Дисциплина «Детали машин и основы конструирования» изучается в цикле общепрофессиональных дисциплин (федеральный компонент). Принципы построения и отбор содержания программы дисциплины состояли в том, чтобы студенты получили достаточно широкий кругозор об основах проектирования, конструирования деталей, узлов, агрегатов, машин, выполняющих технологические процессы в различных отраслях производства продукции, об их техническом и технологическом уровнях, овладели элементами конструктивных, прочностных и технологических расчетов.

1.Цель и задачи дисциплины.

Основной целью изучения дисциплины является приобретение знаний, умения и навыков проектирования и конструирования основного и вспомогательного оборудования, машин и установок, систем механизации и автоматизации, а также конструирования приспособлений, оснастки и инструмента применительно к технологическим процессам различных видов производств, обработке и переработке материалов (по типам и группам материалов и технологических процессов).

Задачи освоения дисциплины:

освоение студентами основ проектирования, конструирования и расчета отдельных узлов, кинематических и других видов схем современных машин и технологического оборудования, разработки методов их оптимальной эксплуатации в современных процессах и машинах, рационального подбора материалов, проверочных расчетов; конструирования приспособлений, оснастки и инструмента, разработки средств механизации и автоматизации процессов;

выработка у студентов умения решать разнообразные профессиональные проблемы инженерного обеспечения разработки и реализации современных технологических процессов производства, обработки, переработки, соединения материалов (по типам и группам материалов и технологических процессов).

Изучение рассматриваемой дисциплины базируется на освоении предшествующих дисциплин циклов ОПД и СД: начертательной геометрии, инженерной графики, теории механизмов и машин, сопротивления материалов, материаловедения, технологии материалов и их поверхностей, метрологии, стандартизации и сертификации, теории и технологии процессов производства, обработки материалов и является основой для освоения последующих дисциплин.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения курса «Детали машин и основы конструирования» студент должен:

— знать:

основы науки инженерного проектирования и конструирования современных деталей, узлов, машин, технологического оборудования, приспособлений;

-классификацию и назначение передач и место механических передач в машинах;

-проблемы обоснования конструкторских решений;

-методы рационального выбора материалов;

-основы расчета деталей и узлов машин;

-основные конструктивные характеристики взаимодействия и соединения деталей общего машиностроения в узлах и агрегатах машин.

— уметь и иметь навыки владения:

-основными принципами творческого процесса при разработке новых изделий;

-принципами формирования новых идей при конструировании машин, агрегатов, узлов и деталей машин;

— принципами выбора кинематических параметров соединений и передач на основе нормативной документации;

— основами системы «человек – машина — среда»;

— методологией использования результатов научных исследований в разработках машин и агрегатов;

— требованиями к материалам на основе расчета деталей машин по основным машиностроительным критериям.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы (час.)

Вид занятий

Всего часов

7 семестр

Общая трудоемкость

119

119

Аудиторные занятия

68

68

Лекции

34

34

Практические

занятия

34

34

Самостоятельная работа

51

51

Вид итогового контроля

Экзамен

4. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий

Таблица 2

Содержание учебного материала

(дидактические единицы),

обобщенные требования к знаниям и умениям

Лекции

час.

ПЗ (С)

час.

ЛР

час.

СРС

час.

2

3

4

5

6

Введение.

Основные понятия и определения курса.

Тема 1.1. Основные понятия и определения курса. Классификация механизмов, узлов и деталей машин. Основы  проектирования механизмов, стадии разработки.

Тема 1.2. Требования к деталям, критерии работоспособности и влияющие на них факторы. Силы, действующие в механизмах и машинах.

Тема 1.3. Общие принципы прочностных расчётов. Выносливость деталей машин при переменных напряжениях. Усталость деталей машин. Местные напряжения в деталях машин.

Тема 1.4. Режимы работы и расчетные нагрузки машин.Трение и изнашивание в машинах. Мощность машин и ее преобразование. Краткие сведения о машиностроительных материалах и основах их выбора.

2.Соединения деталей: резьбовые, заклёпочные, сварные,паяные, клеевые, с натягом, шпоночные, зубчатые, штифтовые, клемовые, профильные, конструкция и расчет на прочность.

Неразъёмные соединения.

Тема 2.1. Применение различных видов сварки. Типы сварных швов и их расчет.

Тема 2.2. Паяные соединения, преимущества и недостатки, область применения, расчет.

Тема 2.3. Клеевые соединения, преимущества и недостатки, область применения, расчет. Заклёпочные соединения. Соединения с натягом.

3.Разъемные соединения

Тема 3.1. Резьбовые соединения. Сравнение крепежных и силовых резьб. Элементы крепежных соединений. Силовые зависимости в резьбовом соединении.

Тема 3.2. Допускаемые напряжения в болтах и винтах. Передача «винт-гайка».

Тема 3.3. Штифтовые соединения. Шпоночные соединения. Шлицевые зубчатые соединения.

4.Механические передачи: зубчатые, червячные ,планетарные, волновые, рычажные, ременные, цепные, передача “ винт-гайка” , расчёты передач на прочность и жесткость.

Тема 4.1. Введение в передачи. Основные кинематические и силовые отношения в передачах. Классификация передач.

Тема 4.2. Механизмы преобразования одного вида движения в другой (общие сведения).

5.Зубчатые передачи.

Тема 5.1. Критерии расчёта эвольвентных зубьев. Основные определения из теории зацепления шестерен. Конструктивные типы шестерен.

Тема 5.2. Материал и термообработка шестерен Расчетные геометрические зависимости. Силы, действующие в зацеплении шестерен. Расчет зубьев цилиндрических прямозубых шестерен

Тема 5.3. Особенности расчета косозубых цилиндрических шестерен. Особенности расчета конических прямозубых шестерен. Коррекция зубьев шестерен. КПД зубчатых передач.

Тема 5.4. Планетарные  зубчатые  передачи. Волновые зубчатые передачи. Зацепления Новикова. Конические зубчатые передачи.

Тема 5.5. Червячные передачи. Геометрическая форма червяков. Расчетные геометрические зависимости. КПД червячной передачи. Силы, действующие в зацеплении червячной передачи. Тепловой расчет червячной передачи.

6.Валы и оси

Тема 6.1. Назначение, конструкция и материалы валов и осей. Классификация валов и осей. Материалы валов и осей. Критерии работоспособности и расчет валов и осей.

Тема 6.2. Расчет осей на статическую прочность. Расчет валов на прочность. Предварительный расчет валов.

Тема 6.3. Уточненный расчет валов. Расчет валов и осей на жесткость Рекомендации по конструированию валов и осей.

7.Подшипники качения и скольжения, выбор и расчеты на прочность. Уплотнительные устройства. Конструкция подшипниковых узлов.

Тема 7.1. Подшипники скольжения. Основы гидродинамической теории смазки. Смазочные материалы. Антифрикционные материалы. Расчет подшипников на прочность.

Тема 7.2. Подшипники качения. Точность изготовления и посадки подшипников качения. Система обозначения подшипников качения. Расчёт подшипников качения на прочность. 

Тема 7.3. Распределение нагрузки на теле качения подшипника. Особенности кинематики подшипников качения. Расчет (подбор) подшипников качения. Расчёт номинальной долговечности подшипника.

Тема 7.4. Методика выбора подшипников качения. Схемы установки подшипников. Крепление подшипников на валу и в корпусе. Жёсткость подшипников и их предварительный натяг.

Тема 7.5. Уплотняющие устройства. Посадки подшипников на вал и в корпус. Монтаж и демонтаж подшипников. Смазка подшипников.

8.Ременные передачи.

Тема 8.1. Классификация. Преимущества и недостатки. Плоскоременная передача. Конструкция, геометрия передачи, кинематические соотношения, КПД. Клиноременная передача. Конструкция, геометрия передачи.

Тема 8.2. Основы теории расчета ременных передач. Силы и напряжения в ремнях, кривые скольжения и допускаемые полезные напряжения. Расчет плоскоременной передачи по тяговой силе. Долговечность передачи. Расчет клиноременной передачи на тяговую способность и долговечность. Устройства для натяжения ремня.

Тема 8.3. Передачи зубчатым ремнем. Расчет передачи зубчатым ремнем. Шкивы передач зубчатым ремнем. Ременные вариаторы. Рекомендации по конструированию.

9.Фрикционные передачи.

Тема 9.1. Фрикционные передачи. Классификация. Достоинства и недостатки Применение. Материалы катков.

Тема 9.2. Геометрические параметры, кинематические и силовые соотношения. Цилиндрическая фрикционная передача, устройство, основные соотношения, расчет на прочность.

Тема 9.3. Коническая фрикционная передача, устройство, основные соотношения. Вариаторы. Рекомендации по конструированию фрикционных передач.

10.Цепные передачи.

Тема 10.1. Классификация. Достоинства и недостатки. Область применения. Конструкции приводных цепей.

Тема 10.2. Тяговые цепи. Цепные вариаторы. Основные геометрические и кинематические соотношения. Силы в ветвях цепи.

Тема 10.3. Расчет (подбор) цепи с учетом долговечности. Критерии работоспособности. Материалы цепей. Натяжение, смазывание, картеры.

11.Муфты механических приводов.

Тема 11.1. Муфты механических приводов. Жёсткие муфты. Компенсирующие  муфты. Подвижные муфты. Упругие муфты.

Тема 11.2. Сцепные муфты. Самоуправляемые муфты. Предохранительные муфты. Фрикционные муфты. Краткие сведения о выборе и расчете муфт.

12.Упругие элементы в машинах.

Тема 12.1. Классификация. Конструирование и расчет цилиндрических витых пружин растяжения и сжатия.

13.Методы повышения конструктивной прочности деталей машин.

Тема 13.1. Корпусные детали механизмов. Эксплуатационные факторы. Технологические методы. Конструктивные методы.

2

2

4

2

2

4

2

2

2

4

2

2

2

2

2

4

2

2



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «земельное право» Цикл опд. Ф. 16 общепрофе

ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по образовательной

деятельности______Р.Г. Минзарипов

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ«ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО»

Цикл ОПД.Ф.16 — общепрофессиональные дисциплины

Специальность: 021100 – «Юриспруденция»

Принята на заседании кафедры экологического, трудового права и гражданского процесса (протокол №___ от «__»__________20__ г.)

Заведующий кафедрой

____________________ (З.Ф. Сафин)

Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета КФУ (протокол №___ от «__»__________20__ г.)

Председатель комиссии

____________________ (Н.И. Газетдинов)

КАЗАНЬ – 2011

Печатается по решению Методической комиссии юридического факультета

Составители:

д.ю.н., профессор Сафин З.Ф.

к.ю.н., доцент Ахметшина Л.М.

к.ю.н., доцент Зиннатуллин А.З.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. ОПД.ф.16 Земельное право (116 часов)

Земельные правоотношения. Право собственности на землю и другие природные ресурсы. Правовые формы использования земель. Государственное управление земельным фондом. Правовая охрана земель. Ответственность за земельные правонарушения. Правовой режим земель сельскохозяйственных предприятий, кооперативов, ассоциаций. Правовой режим земель городов и других населенных пунктов. Правовой режим земель промышленности, транспорта и иного несельскохозяйственного назначения. Правовой режим земель, предоставляемых гражданам. Правовой режим земель, предоставляемых для разработки и использования недр. Правовой режим земель лесного фонда и право лесопользования. Правовой режим земель водного фонда и право водопользования. Правовой режим земель природоохранного, оздоровительного, рекреационного и историко-культурного назначения. Правовое регулирование земельных отношений в зарубежных странах.

Краткая аннотация

Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Земельное право» представляет собой учебно-методическое пособие для студентов дневного отделения юридического факультета, включающее в себя рабочий план, программу дисциплины, планы семинарских занятий, темы курсовых и дипломных работ, задания для выполнения студентами индивидуальной самостоятельной работы под контролем преподавателя, вопросы текущего контроля.

УМК призван облегчить задачу студентов в изучении сложных проблем земельного права, привить навыки работы с действующим законодательством, правильного его применения, обоснованного решения различных практических ситуаций.

В УМК учтены все изменения, произошедшие за последние годы в земельном законодательстве, отрасли и науки земельного права, он разработан на основе новейшего земельного законодательства.

В рабочем плане дисциплины приведен весь перечень изучаемых тем с указанием количества часов, отводимых на аудиторные занятия (лекции и семинары) и самостоятельную работу студентов в виде индивидуальной работы под контролем преподавателя. В программе подробно раскрыто содержание каждой темы.

По своему содержанию и размеру программа дисциплины «Земельное право» полностью соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по специальности «Юриспруденция». Вместе с тем в нее не включены вопросы, предусматривающие право лесопользования и водопользования. Представляется, что эти вопросы выходят за рамки системы земельного права как учебной дисциплины и органически входят в систему учебной дисциплины «Экологическое право». В программе также отражены некоторые особенности регулирования земельных отношений на региональном уровне. Количество учебных часов определено в соответствии с учебным планом факультета с учетом требований Государственного образовательного стандарта. В УМК приводится перечень основных нормативно-правовых актов, содержащих земельно-правовые нормы по состоянию на 1 сентября 2007 года, которые студент должен проанализировать и правильно использовать при изучении земельного права, в том числе при решении задач по конкретным темам, выносимым на семинарские занятия.

В план семинарских занятий включены наиболее сложные и интересные с теоретической и практической точек зрения темы. По каждой теме выделены конкретные вопросы, раскрывающие ее содержание. Эти вопросы составляют теоретическую часть семинарского занятия. Практическая часть состоит из решения задач, приведенных в УМК. Для подготовки углубленных ответов на поставленные вопросы и правильного решения задач после каждой темы дан перечень учебной и специальной литературы, обязательной к изучению.

В связи с большим объемом, сложностью учебной дисциплины и тенденцией к расширению самостоятельной работы студентов, некоторые темы (или вопросы) отведены для самостоятельного изучения в виде индивидуальной работы студентов под контролем преподавателя. Для этого в УМК содержатся задания с соответствующим методическим обеспечением.

Перечень тем курсовых и итоговых квалификационных (дипломных) работ является примерным и подлежит ежегодному обновлению с учетом изменений в земельном законодательстве, теории земельных правоотношений, состояния анализа и обобщения правоприменительной практики.

Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах)

Форма обучения: очная, заочная, очно-заочная

Количество семестров : очная форма обучения седьмой семестр 4 курс, заочная форма обучения ,седьмой, восьмой семестры 4, 5 курса, очно-заочная форма восьмой семестр 5 курса.

Очная форма обучения

Наименование темы

Лекции

(часы)

Семинары

(часы)

Самост. работа

1.

Предмет и система земельного права

2

1

4

2.

История земельного права

1

4

3.

Земельные правоотношения

1

4

4.

Источники земельного права

2

1

4

5.

Право собственности на землю и другие природные ресурсы

2

2

4

6.

Правовые формы использования земель

4

2

4

7.

Управление использованием и охраной земель. Государственное управление земельным фондом

4

2

4

8.

Правовая охрана земель

1

4

9.

Ответственность за земельные правонарушения

2

2

4

10.

Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. Правовой режим земель сельскохозяйственных предприятий, кооперативов, ассоциаций, крестьянских (фермерских) хозяйств

2

2

4

11.

Правовой режим земель поселений

2

2

4

12.

Правовой режим земель промышленности, транспорта, связи и иного специального назначения. Правовой режим земель, предоставляемых для разработки и использования недр

2

2

4

13.

Правовой режим земель, предоставляемых гражданам

1

2

3

14.

Правовой режим земель лесного фонда

1

1

3

15.

Правовой режим земель водного фонда

1

1

3

16.

Правовой режим земель особо охраняемых территорий

1

3

17.

Правовое регулирование земельных отношений в зарубежных странах

1

4

Итого:

=SUM(ABOVE) 30

16

=SUM(ABOVE) 64

Рабочий план курса «Земельное право»

для студентов очно-заочного отделения

Наименование темы

Лекции

(часы)

Семинары

(часы)

Самост. работа

1.

Предмет и система земельного права

1

4

2.

История земельного права

1

4

3.

Земельные правоотношения

1

4

4.

Источники земельного права

1

4

5.

Право собственности на землю и другие природные ресурсы

1

2

6

6.

Правовые формы использования земель

1

2

4

7.

Управление использованием и охраной земель. Государственное управление земельным фондом

1

4

8.

Правовая охрана земель

1

6

9.

Ответственность за земельные правонарушения

1

2

4



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст


Программа дисциплины «гражданское право» (часть первая) 2 курс д

Правительство Российской Федерации

Нижегородский филиал

Федерального государственного автономного образовательного

учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет

«Высшая школа экономики»

Факультет права

Программа дисциплины

«ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»

(часть первая)

2 курс

для направления 030900.62 Юриспруденция

подготовки бакалавра

Авторы:

Пишина С.Г., к.ю.н., доцент

Иванова А.А., к.ю.н., доцент

Черных К.В., к.ю.н., доцент

Одобрена на заседании кафедры гражданского права и гражданского процесса «___»____________ 2012г.

Зав. кафедрой С.Г. Пишина

Рекомендована секцией УМС «ПРАВО» «___»____________ 2012г.

Председатель М.В. Клепоносова

Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород

«25» декабря 2012г.

Председатель Н.С. Петрухин

Нижний Новгород, 2012

Область применения и нормативные ссылки:

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Гражданское право».

Программа разработана в соответствии с:

образовательным стандартом ГОБУ ВПО ГУ-ВШЭ по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция», уровень подготовки «бакалавр»;

образовательной программой по дисциплине «Гражданское право» для высших учебных заведений по направлению 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра;

рабочим учебным планом университета по направлению 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра, утвержденном в 2012 г.

Цели освоения дисциплины

Приступая к изучению данного курса, студент должен обладать знаниями в области теории права, иметь четкое представление о видах норм права, о типах правового регулирования, иметь представление о видах и характере источников права, об иерархических связях источников права, должен владеть приемами и способами толкования права.

Учебный курс посвящен изучению гражданского права, устанавливающего и регулирующего имущественно-стоимостные и личные неимущественные отношения в Российской Федерации и занимающего среди отраслей права весомое место.

В курсе изучаются предмет и метод гражданского права, механизма гражданско-правового регулирования отношений, изучению понятийного аппарата гражданского права, его основных категорий, освоению толкования и реализации гражданско-правовых норм.

В процессе освоения учебного курса необходимо изучить не только содержание науки и отрасли гражданского права, но и приобрести практические навыки работы в рамках гражданского права.

Поэтому программа курса предусматривает лекции, семинарские занятия, а также самостоятельную работу студентов. Самостоятельная работа студентов включает в себя освоение нормативного материала (оценку в комплексе всех источников права, регулирующих гражданско-правовые отношения), изучение теоретического материала (учебников, монографий, статей в периодических изданиях), при подготовке к семинарским занятиям, при написании контрольных работ и эссе.

Учебная задача дисциплины:

В результате изучения курса студент должен:

Знать понятийный аппарат и основные положения гражданского права;

Уметь комплексно анализировать источники права, регулирующие гражданско-правовые отношения;

Иметь представление о современных тенденциях развития гражданско-правовых отношений в российской Федерации;

Обладать навыками самостоятельного решения практических гражданско-правовых задач.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие

компетенции:

Компетенция

Код по НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов

ПК-1

Знает и умеет грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Гражданское право» (базовые категории – «гражданская правоспособность», «гражданская дееспособность», «сделка», «право собственности», «обязательство», «договор» и т.д.); умеет определять цели и задачи, стоящие перед гражданским правом на современном этапе его развития; объясняет основные закономерности развития гражданского законодательства на определенном этапе; выявляет пробелы и противоречия в гражданском законодательстве; имеет навык работы с источниками гражданского права; видит проблемный характер вопросов правотворчества гражданско-правовых норм и имеет по ним аргументированную позицию

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, самостоятельная работа, включающая, в том числе анализ норм гражданского права

Способен реализовывать нормы материального права в профессиональной деятельности

ПК-2

Знает и умеет грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Гражданское право» (базовые категории – «гражданская правоспособность», «гражданская дееспособность», «сделка», «право собственности», «обязательство», «договор» и т.д.); ориентируется в системе источников гражданского права, определяет место Гражданского кодекса Российской Федерации в системе источников; понимает и грамотно интерпретирует содержание норм гражданского права; знает практику применения системой судов общей юрисдикции гражданско-правовых норм; применяет теоретические положения гражданского права к конкретным практическим ситуациям; видит проблемный характер вопросов реализации и интерпретации гражданско-правовых норм и имеет по ним аргументированную позицию

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа

Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства

ПК-4

Знает и умеет грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Гражданское право» (базовые категории – «гражданская правоспособность», «гражданская дееспособность», «сделка», «право собственности», «обязательство», «договор» и т.д.); знает основные институты гражданского права; ориентируется в основных проблемах, касающихся применения гражданско-правовых норм

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа

Способен уважать честь и достоинство личности, избирать законные способы защиты прав и свобод человека и гражданина

ПК-10

Определяет цели и задачи, стоящие перед гражданским правом на современном этапе его развития; понимает и грамотно интерпретирует содержание гражданско-правовых норм; имеет навык анализа теоретико-практических проблем гражданского права и поиска их решения

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа

Способен толковать различные правовые акты

ПК-11

Знает и умеет грамотно использовать понятийно-категориальный аппарат дисциплины «Гражданское право» (базовые категории – «гражданская правоспособность», «гражданская дееспособность», «сделка», «право собственности», «обязательство», «договор» и т.д.); представляет основные этапы истории развития гражданского права в России и за рубежом; ориентируется в базовых подходах ученых-теоретиков, касающихся решения проблемных вопросов гражданского права; выявляет пробелы и противоречия в гражданском законодательстве; имеет навык работы с источниками гражданского права

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа

Способен проводить научные исследования

ПК-17

Владеет юридической терминологией; ясно представляет основные этапы истории развития гражданского права в России и за рубежом; объясняет основные закономерности развития гражданского законодательства на определенном этапе; анализирует основные направления развития гражданско-правовой политики в России и за рубежом

Лекционный курс с использованием компьютерных презентаций, семинарские занятия, решение практических задач, анализ судебной практики, самостоятельная работа; привлечение студентов к участию в научной жизни ВУЗа — написанию научных статей, работ, к выступлению на конференциях; проведению самостоятельных мини-исследований

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Для направления 030900.62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра настоящая дисциплина является базовой (профессиональный цикл).

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Теория государства и права;

Логика;

История отечественного государства и права;

История государства и права зарубежных стран;

Римское право

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Гражданский процесс

Арбитражный процесс

Семейное право

Жилищное право

Тематический план учебной дисциплины

п/п

Наименование разделов и тем (с разбивкой по модулям)

Аудиторные

Часы

Формы

текущ.

контро-

ля

Самост.

работа

Всего

Часов

Лек.

Сем.

Всего

1.

ТЕМА 1. Гражданское право как часть системы частного права

2

2

4

6

10

2.

ТЕМА 2. Гражданское право как отрасль российского права. Гражданское право как наука.

2

2

4

6

10

3.

ТЕМА 3. Источники гражданского права. Реализация и применение гражданско-правовых норм.

2

2

4

4

8

4.

Тема 4. Гражданское правоотношение.

2

2

4

4

8

5.

ТЕМА 5. Физические лица.

2

4

6

10

16

6.

ТЕМА 6. Юридические лица.

4

6

10

12

22

7.

ТЕМА 7. Государство, государственные, муниципальные образования как субъекты гражданского права.

2

2

4

4

8

8.

ТЕМА 8. Объекты гражданского права.

2

2

4

8

12

9.

ТЕМА 9. Сделки: понятие, классификация.

2

4

6

10

16

10.

ТЕМА 10. Осуществление гражданских прав и исполнение обязанностей.

2

2

4

6

10

11.

ТЕМА 11. Представительство.

2



Страницы: Первая | 1 | 2 | 3 | ... | Вперед → | Последняя | Весь текст