контрольные работы 1 курс

Пояснительная записка

Подготовка контрольной работы по курсу является одной из форм обучения, которая позволяет студенту проявить навыки самостоятельной работы. В процессе ее написания он может получить необходимую помощь от преподавателя. Преподаватель со своей стороны имеет возможность проконтролировать этот процесс и получить представление об уровне подготовки учащегося.

Выполнение контрольной работы преследует цель формирования специальных и общих навыков с учебниками, научной и справочной литературой, а также правовыми документами, среди которых следует выделить нормативно-правовые.

Главной целью выполнения контрольной работы является развитие познавательных способностей, мышления, воли, памяти и, как следствие, способности к анализу, выделению наиболее существенного. При работе с юридическими материалами студент должен демонстрировать умение сравнивать, обобщать, анализировать, делать логически грамотные выводы и оформлять их надлежащим образом.

По форме контрольная работа представляет собой систематическое, достаточно полное изложение изученного материала в соответствии с вопросами темы и решение задачи. При этом позиция автора должна быть достаточно четко выражена и аргументирована.

Оформление контрольной работы:

Титульный лист контрольной работы оформляется по установленному образцу. Работа оформляется в тетради или на листах форматом А-4, объемом 20-30 страниц рукописного текста или 11-12 страниц печатного текста (размер шрифта 14, интервал 1,5). Обязательны поля. Листы должны быть сброшюрованы и пронумерованы.

Главы и параграфы в работе должны быть относительно равномерны по объему. Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать плану работы. Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник. В тексте надопустимо сокращение слов, терминологических оборотов, наименований органов и организаций, если такие сокращения не являются общепринятыми в литературе.

Ссылка оформляется в конце страницы, на которой находится цитата. В ссылке указывается имя и фамилия автора, название статьи или монографии (для монографии — место и год издания, для периодических изданий — название журнала, год выпуска и номер), также указывается страница, на которой находится цитата, или цифровые данные. Все графики и рисунки сопровождаются номером, названием и ссылкой на источник.

Работа должна содержать: план, вводную часть, основной текст (главы и параграфы), заключительную часть, список использованной литературы.

Вводная часть отражает значение и актуальность темы, а также цели и задачи работы. В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения, задачи выполняются с кратким пояснением.

В заключении приводятся собственные выводы автора по итогам работы, а также ее практическая значимость. В список использованной литературы могут быть включены учебники, монографии и статьи.

Контрольная работа, соответствующая всем предъявляемым требованиям, может быть оценена положительно и зачтена. Если работа не зачтена, она с учетом сделанных замечаний в рецензии должна быть переработана и вместе с первым отзывом представлена на повторное рецензирование.

Выполнение контрольной работы является обязательным условием для допуска студента к учебному зачету или экзамену.

Контрольные работы предъявляются на проверку не позднее, чем за две недели до начала сессии.

Вариант № 1

1. Какие виды отношений между понятиями Вы можете назвать.

Приведите по 2 примера на все виды отношений.

2. По приведенным ниже членам деления определите делимое понятие и основание деления:

город, деревня, поселок, хутор;

книга, газета, журнал, плакат;

самолет, вертолет, дирижабль, воздушный шар.

3. Произведите превращение следующих суждений:

а) Демократические страны не одобряют агрессивной внешней политики;

б) Некоторые слоны не живут в Африке;

в) Многие страны мира проводят независимую внешнюю политику;

г) Многие вулканы не являются потухшими;

д) В частых суждениях субъект не является распределенным;

е) Люди не живут на Марсе.

4. Пользуясь таблицей истинности решить следующую задачу:

«В деле о преступлении имеются двое подозреваемых – Петр и Павел. Допросили четверых свидетелей. Показания первого таковы:

Петр не виноват.

Второй свидетель сказал:

Павел не виновен.

Третий свидетель:

Из двух показаний по меньшей мере одно истинно.

Четвертый:

Показания третьего свидетеля ложны.

Четвертый свидетель оказался прав.

Кто же совершил преступление?»

5. Составьте суждения вида А, Е, 1, 0 из следующих пар суждений, определите распределенность терминов в них:

Полтавское сражение; сражение, закончившееся победой;

«Избранная Рада»; сторонник преобразований Ивана IV.

Вариант № 2

1. Перечислите все известные Вам законы логики, запишите их определения.

2. В следующих примерах замените дихотомическое деление на деление по видоизменению признака:

Строительство делится на жилищное и нежилищное;

Спутники планет делятся на искусственные и неискусственные;

Суд учитывает улики прямые и непрямые.

3. Произведите обращение следующих суждений:

Некоторые страны Европы являются морскими державами;

Никто из жителей Чукотки не был на Марсе;

Металлы не растворяются в воде;

Многие страны Азии являются немусульманскими государствами;

Природный минерал «александрит» меняет свой цвет;

Все тюлени – ластоногие животные.

4. Выражают ли приведенные ниже примеры одну и ту же мысль (попарно):

а) Дыма без огня не бывает.

Огонь необходим для того, чтобы был дым.

б) Капитализм немыслим без свободных рыночных отношений.

Без свободных рыночных отношений немыслим капитализм.

Без капитализма немыслимы свободные рыночные отношения.

в) «Если наши предпосылки верны и если мы правильно применяем к ним законы мышления, то результат должен соответствовать действительности».

«Для соответствия результата действительности необходимо, чтобы наши предпосылки были верны и мы правильно применяли к ним законы мышления»

г) Если В следует из С, а К следует из Л, то Т и И несовместимы.

Достаточно следования В из С и совместимости Т и И для того, чтобы К не следовало из Л.

5. Составьте суждения отрицательные из следующих пар суждений, определите распределенность терминов в них:

Куст смородины; куст, посаженный в саду.

Любитель гольфа; знание правил игры.

Вариант № 3

1.Дайте определение атрибутивного суждения, какие бывают виды атрибутивного суждения по количеству и качеству.

2. Определите, соблюдены ли правила деления и, если нет, какие ошибки допущены в следующих примерах:

Договоры делятся на устные, письменные, безвозмездные;

Животные делятся на хищников, травоядных, всеядных и млекопитающих;

Люди делятся на мужчин, женщин и детей.

3. Выведите заключение путем противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Березовая роща не является смешанным лесом;

б) Каждый адвокат имеет юридическое образование;

в) Пирамиды не являются плоскими геометрическими фигурами;

г) Рентгеновские лучи являются невидимыми;

д) Многие художники не пишут пейзажи;

е) Часть спортсменов – олимпийские чемпионы.

4. Докажите равносильность следующих суждений:

«Если число оканчивается на нуль или 5, то оно делится на 5.

Если число не делится на 5, то оно не оканчивается нулем или цифрой 5,

Неверно, что число оканчивается нулем или цифрой 5, но не делится на 5.

Число делится на 5 или неверно, что оканчивается нулем или цифрой 5.»

5. Составьте суждения утвердительные из следующих пар суждений. Определите распределенность терминов в них:

Андрей Болконский; «герой не моего романа»;

Некоторые насекомые; обитатели тропиков;

Не все космонавты; женщины.

Вариант № 4

1.Опишите Законы логики высказываний.

2. Выведите заключение путем противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Все тюлени – ластоногие;

б) Многие металлы не растворяются в воде;

в) Квадрат не является коническим сечением.

3. Какие из общих правил силлогизма нарушены в следующих случаях:

а) Древние греки изобрели «греческий огонь».

Спартанцы – древние греки.

Следовательно, спартанцы изобрели «греческий огонь».

б) Все города – населенные пункты.

Село не является городом.

Следовательно, село не является населенным пунктом.

в) Некоторые автомашины дребезжат на ходу.

Моя автомашина – это некоторая машина.

Следовательно, моя автомашина должна дребезжать на ходу.

4. Определите отношения между именами:

логика, преподаватель логики, автор учебника «Логика», логическое высказывание, законы логики.

«открытая книга» человеческой жизни, «Книга жизни», учебник, библиотечная книга, книга, книга-подарок.

Музыка, «архитектура – застывшая музыка», музыка к художественному фильму, автор музыки.

5. Приведите по 3 примера на все виды простых суждений.

Вариант № 5

1. Поясните, что значит «Правильность и истинность мысли.»

2. Правильны ли приведенные ниже доказательства, и если нет, то укажите характер ошибки:

«Отчего зимою день короткий, а ночь длинная, а летом наоборот?

День зимой оттого короткий, что подобно всем прочим предметам, видимым и невидимым, от холода сжимается, и оттого, что солнце рано заходит, а ночь от возжения светильников и фонарей расширяется, ибо согревается».

(А. П. Чехов «Письмо к ученому сосуду»)

3. Произведите по 3 примера на все виды суждений между именами.

4. Установите, выполняются ли общие правила силлогизма в следующих умозаключениях:

а) Лишь тот, кто храбр, достоин славы.

Некоторые хвастуны не достойны славы.

– – – –

Некоторые хвастуны не достойны славы.

б) У каждого судьи есть честолюбие.

Тот, кто честолюбив – ищет пути для самоутверждения.

– – – – – –

Каждый судья ищет пути для самоутверждения.

в) Взятка – уголовное преступление.

Всякое уголовное преступление наказуемо.

– – – – – –

Взятка наказуема.

5. Установите возможные пути подтверждения или опровержения гипотез:

«Против автомобилиста М, увлекающегося гонками на легковых автомобилях, было выдвинуто обвинение о причастности к взрыву автомобиля его приятеля. Основанием для этого послужило то, что М незадолго до взрыва приобрел некоторое количество взрывчатки, а также то, что М постоянно соперничал со своим приятелем в гонках».

Вариант № 6

1. О чем говорят основные формально-логические законы.

Приведите по 3 примера на использование каждого закона.

2. Определите вид, состав и распределенность терминов в суждениях:

1. Летом начинается сессия во всех вузах страны.

2.Никто не должен нарушать законы своей страны.

3.Летом все любят купаться и загорать.

4.Бывает около 70 оттенков зеленного цвета.

3. Сделайте вывод путем превращения:

Бывают люди, знающие несколько языков.

Беды не красят человека.

Никто не знает своего антипода.

Счастливые часов не замечают.

4. В данных суждениях найдите субъект, предикат и связку:

Есть писатели – члены общественных движений.

Каждое произведение имеет автора.

«Лишь раз в году цветы цветут» …

Ни один ребенок не знает счастья без матери.

И. Павлов – лауреат Нобелевской премии.

5. Определите, правильно ли проведена операция обобщения и ограничения понятий:

лес, хвойный лес, лесной массив, сосновый бор, сосна.

2. час, минута, секунда, период времени.

6. Проанализируйте следующие примеры с точки зрения правил определения:

Традиция – совесть творчества.

Знаковая система – совокупность знаков.

квадрат – параллелограмм с равными сторонами и прямым углом.

Квадрат – ромб, у которого все углы прямые.

Квадрат – ромб с прямым углом.

Вариант № 7

1. Найдите соединительные и разделительные суждения, в последних укажите вид дизъюнкции (строгая или нестрогая) , приведите символическую запись суждений

Общество может быть либо демократическим, либо недемократическим.

Все мы в ответе за природу перед потомками, перед историей.

У человека рождается либо, либо девочка.

Заболевший может обратиться к врачу или по месту работы, или по месту жительства

Ночи бывают или лунные, или безлунные.

В уголовном праве ошибка может быть либо фактическая, либо юридическая.

Все люди рождаются свободными и равными в своих достоинствах и правах.

жизнь коротка, искусство долговечно.

2. Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов:

Памятники культуры, истории и природы являются достоянием народа.

Если ты обучаешься без отрыва от производства, то для сдачи экзаменов предприятие должно предоставить отпуск.

разбойное нападение может быть совершено либо одним человеком, либо группой лиц.

мал золотник да дорог.

Худо, когда в дивизии.

сахар, брошенный в чай, тем быстрее растворяется, чем горячее чай.

Доверитель обязан уплатить поверенному вознаграждение, если уплата вознаграждения предусмотрена законом или договором.

3. Укажите антецедент консеквент суждений, приведите их символическую запись:

Если бы водитель тормозил – на асфальте был бы смазанный след от протектора.

Я буду очень удивлен, если моя догадка не подтвердиться.

Если ты строг, то будь строгим прежде всего к себе

4. Ограничьте имена:

память.

перевод.

5. Атрибутивнын суждения, релятивное суждение.

Вариант № 8

1. Правильно ли произведены следующие определения:

1. Договор – это юридическая сделка.



Страницы: 1 | 2 | Весь текст