Учебный план умк «Школа России» Программы отдельных учебных пред

Экспертные заключения о результатах деятельности ОУ- инновационных площадок по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области ( 2011 — 2012 уч. г.)

Бокситогорский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Ефимовская СОШ» Бокситогорского района

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования в системе образования Ленинградской области.

На экспертизу представлены два документа: общеобразовательная программа начального образования (1-4 классы) на основе ФГОС; рабочая программа внеурочной деятельности.

Содержательное наполнение образовательной программы включает

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

Учебный план УМК « Школа России»

Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК « Школа России»

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК « Школа России»

Программа коррекционной работы на основе  принципов деятельности в УМК «Школа России»

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа внеурочной деятельности заявлена как документ, ориентированный на приобретение школьниками социальных знаний в различных видах деятельности, факти-чески содержательное наполнение программы включает перечисление форм работы по пяти направлениям (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное) без определения какие ценностные отношения будут формироваться и становление какого социальный опыт будет происходить, в ходе реализации данной программы.

Вывод:

Имеющиеся материалы не дают представления о ходе и результатах инновационной деятельности.

Эксперт Л.Н.Маркина.

Волосовский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа» г. Всеволожска инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Инновационная площадка по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования.

Цель: Совершенствование образовательного процесса, обеспечивающего современное качество образования, выражающееся в уровнях сформированности ключевых компетентностей выпускника начальной школы.

. Задачи: 1. Обеспечение работы по обновлению современной школьной инфраструктуры и комплексному обновлению условий реализации образовательных программ.

2. Повышение профессиональной компетентности педагогов, связанные с введением новых образовательных технологий;

3. Развитие государственно- общественного характера управления;

Характеристика полученных тиражируемых продуктов 1. Модель начальной школы в условиях внедрения стандартов нового поколения: 1.1. ООП НОО МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа». 1.2 Общественный договор 3-х сторонний). 1.3. Программа «Одарённые дети». 1.4. Программа научно-методического сопровождения образовательного процесса реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 1.5. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся МОУ «Волосовская НОШ». 1.6 . Программа «Управление качеством введения ФГОС НОО в МОУ «Волосовская НОШ» 1.7 Программа внеурочной деятельности 1.8 Модель мониторинга введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Волосовская НОШ» 1.9 Проект «Создание системы методического сопровождения педагогов начальной школы в области коррекционной работы как важнейшего условия, обеспечивающего эффективность перехода на ФГОС нового поколения».

Школой разработана « Модель организации образовательного процесса» на основе проблемного анализа деятельности ОУ с учетом планируемых результатов ФГОС, преемственности дошкольного и начального общего образования, сотрудничество всех участников образовательного процесса.

В перечне мероприятий по реализации плана введения ФГОС отдается приоритет сохранению и укреплению здоровья обучающихся (Проекты «Здоровье» организуются классными руководителями, увеличение числа физкультурно-оздоровительных мероприятий совместно с родителями)

В модели представлены современные подходы к системе оценивания учащихся (ориентация на мониторинг индивидуального прогресса, безотметочное обучение, совместную с учащимися выработку критериев оценивания )

Модель, разработанная школой, ориентирована на оценку качества начального образования (описана система рисков при проведении мониторинга только по формальным признакам введения ФГОС – наличие локальных актов, правильно оформленных программ и.т. д.)

В планах школы – создание безбарьерной среды для детей с ОВЗ.

В ОУ создана внутришкольная система повышения квалификации (работа учителей в творческих группах) – Проект «Компетентный педагог — компетентный ученик»

Создание ООП НОО школы проходило в рамках общешкольного педагогического проекта – Проект «Управление школой по результатам» (представлена годовая циклограмма мониторинга)

В школе работают творческие объединения педагогов, оборудована комната психологической разгрузки. В «Программе экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни» содержится пять образовательных модулей, наполненных конкретным содержанием. В ней представлены критерии оценки эффективности ее реализации, «модель здорового школьника». Общая проблема – не разработан инструментарий для оценки эффективности реализации этой программы.

Еще одно важное направление – «Проект методического сопровождения в области коррекционной работы». Поставлена задача: разработать инструментарий для диагностики УУД для обучающихся на дому и детей специальных коррекционных классов (СКК) VII вида. Проведен проблемно-ориентированный анализ работы с детьми VII вида

Представленные школой материалы охватывают все основные направления введения ФГОС. Они содержат как локальные акты, необходимые для осуществления деятельности ОУ в новых условиях, так и методические материалы, обеспечивающие организацию образовательного процесса.

Рекомендации по использованию продукта Обновление содержания образования в начальной школе, обновление и развитие материально технической оснащенности и учебно-методического обеспечения ОУ в соответствии с требованиями ФГОС и СанПин 2010. Результаты реализации «Образовательной программы начальной школы МОУ «Волосовская начальная общеобразовательная школа» могут быть использованы в других образовательных учреждениях города Волосово и региона.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности. _ Педагогическое Обозрение (Комитет образования администрации МО Волосовский муниципальный район при поддержке МОУ ДОД «Волосовский центр ДОД», август 2010, апрель 2011) Публикации в СМИ (ссылки) газета «Сельская новь», администрация МО Волосовский муниципальный район (август 2010, ноябрь 2010, декабрь 2010, январь 2011, февраль 2011, май 2011, август 2011, апрель 2012), газета волосово-anfas-май,2011). Публикации в Интернете (ссылки) http://schools.dnevnik.ru/6196 http://nsportal.ru/ http://vnosh-raduga.ucoz.ru/ Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема) 09.11.2010 Окружное совещание руководителей ОУ Юго-западного образовательного округа, г. Кингисепп, «Организация образовательной среды и подготовка педагогических кадров к переходу на новые стандарты» 24.02.2011 семинар «Методические аспекты на новые ФГОС в начальной школе», г. Сосновый бор. «Дополнительное образование – одно из важнейших условий для свободного развития личности каждого ученика» 12.04.2011 Совет Северо-Западного и Южных образовательных округов, г. Никольское, Тосненский район Новые федеральные образовательные стандарты и здоровье школьников — участие в Круглом столе. Ярмарка инноваций в образовании, 17.12.2010, ЛОИРО «Организация введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в системе образования ЛО»; Координационный Совет «Организационные вопросы введения ФГОС в ОУ Ленинградской области» (октябрь 2010, Комитет образования общего и профессионального образования ЛО) Видеоконференция, г. Лисий Нос, «ФГОС, как фактор развития ОУ» (октябрь, 2010) Видеоконференция, ЛОИРО, «Обновление содержания начального общего образования в контексте требований ФГОС второго поколения», 9.12.2010 Видеоконференция, 04.02.,2011. «Особенности введения ФГОС второго поколения» 08.02.2010 г. ЛОИРО, участие в семинаре «Управленческие механизмы разработки основной образовательной программы ОУ в свете ФГОС» 11.04.2011 , ЛОИРО, Совещание пилотных площадок ЛО по введению ФГОС; Проведение обучающих семинаров (дата, тема): 24.03.2011, районный семинар учителей начальных классов Волосовского района, «Актуальные вопросы введения ФГОС» 21 апреля 2011, районный семинар руководителей образовательных учреждений Волосовского района, «Организация образовательного процесса в начальной школе на основе ФГОС»; Районный семинар для учителей начальных классов «Структура и анализ современного урока в соответствии с требованиями ФГОС», октябрь,2011г., Межшкольный семинар для заместителей директоров по УВР и учителей начальной школы «Современный урок: тенденции и возможности в аспекте ФГОС», 5 апреля 2012г.;

Партнерство в рамках данной инновационной работы Публикации в Интернете (ссылки)___ http://volosovo-edu.ru/pedagogam.html gatschool5.ucoz.ru/МБОУ «Гатчинская НОШ № 5», agschool.ru, Агалатовская средняя общеобразовательная школа № 1, Гатчинская базовая начальная школа.

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Представлены глубоко продуманные программы и проекты. Особого внимания заслуживают следующие материалы, рекомендуемые к распространению и публикации: Программа научно-методического сопровождения образовательного процесса реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; Программа «Управление качеством введения ФГОС НОО в МОУ «Волосовская НОШ»; Модель мониторинга введения ФГОС начального общего образования в МОУ «Волосовская НОШ». Чрезвычайно актуальна на сегодняшний день представленный проект «Создание системы методического сопровождения педагогов начальной школы в области коррекционной работы как важнейшего условия, обеспечивающего эффективность перехода на ФГОС нового поколения»

Выводы:

— представленные материалы свидетельствуют о значительном вкладе ОУ по решению задач введения ФГОС-2 в соответствии с основными положениями стандарта;

Уровень и качество тиражируемых продуктов заслуживает высокой оценки в плане практической значимости.

В данном образовательном учреждении целесообразно продолжить инновационную деятельность в новом учебном году.

Эксперты А.В.Мартынова, О.Н. Мостова

Волховский район

Экспертиза

результатов деятельности МОБУ «Новоладожская СОШ № 1»

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Цель инновационной деятельности :используя созданную программу, научить ребёнка осуществлять практические способы действий и приёмы мыслительной деятельности (наблюдение, анализ, измерение, сравнение, классификация, синтез, обобщение) и познакомить со средствами работы с информацией (знаки, понятия, тексты), научить результативно действовать в новых ситуациях, извлекать из собственного опыта новые знания, использовать ранее накопленные знания и умения ученик должен научиться самостоятельно.

Главная задача школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Целью инновационной деятельности школы была обозначена организация учебного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС. В качестве задач были выдвинуты следующие:

Представленный школой опыт введения ФГОС НОО содержит методические материалы, обеспечивающие организацию образовательного процесса.

Перечень продуктов инновационной деятельности

1. HYPERLINK «http://nladogaschool1.edusite.ru/DswMedia/obrazov.pdf» \t «_blank» Общеобразовательная программа начального общего образования  HYPERLINK «http://nladogaschool1.edusite.ru/DswMedia/obrazov.pdf» \t «_blank» (при введении ФГОС НОО).

2. Модель образовательного процесса: «Формирование здоровьесберегающего образовательного пространства младших школьников».

3. Пакет нормативных документов ОУ.

В разработке модели образовательного процесса школой определен главный приоритет- это установление субъект-субъектных отношений между всеми участниками образовательного процесса (система школьного самоуправления)

Представлено описание форм интерактивного обучения и продуктивных технологий: педагогика сотрудничества, проектная деятельность, ТРКМ, ИКТ)

Разработаны положения о внеурочной деятельности и классном руководителе. Внесены изменения в систему внутришкольного контроля

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о положительном опыте организации образовательного процесса с учетом требований ФГОС

— целесообразно продолжить работу по разработке указанных направлений в рамках введения ФГОС

Эксперт О.Н.Мостова

Экспертиза

результатов деятельности инновационной площадки МОУ «Новоладожская средняя общеобразовательная школа № 2» Волховского р-на по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Анализ представленных материалов показал, что в образовательном учреждении ведется работа по решению задач в рамках введения ФГОС в соответствии с его основными положениями.

Результатом этой работы явилось:

— Создание рабочей группы по разработке проектов и реализации изменений образовательной системы начальной ступени в соответствии с ФГОС общего образования.

— Разработка положения о рабочей группе.

— Разработка и утверждение формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.

— Разработка и утверждение формы договора о сотрудничестве между МОУ «Новоладожская средняя общеобразовательная школа №2» и муниципальным общеобразовательным учреждением дополнительного образования детей «Дом детского творчества»

— Разработка и утверждение основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения, разработанной на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования

— Разработка программы внеурочной деятельности по направлениям и видам деятельности, зафиксированным в стандарте.

— План работы методического объединения

— Разработка новых должностных инструкций заместителя директора , учителя начальных классов.

— Разработка программы «Сотрудничество школы и семьи в преодолении трудностей в обучении и воспитании детей и создании охранительного режима в МОБУ «Новоладожская средняя общеобразовательная школа №2»

— Разработка тематического планирования курса ОБЖ, интегрированного в курсы «Окружающий мир» и «Физическая культура»

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии существенной работы в ОУ по решению задач введения ФГОС в соответствии с его основными положениями и требованиями;

— особо следует отметить результаты по разработке и внедрению программы «Сотрудничество школы и семьи в преодолении трудностей в обучении и воспитании детей и создании охранительного режима в МОБУ «Новоладожская средняя общеобразовательная школа №2»;

— структуру основной образовательной программы НОО МОБУ необходимо привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.);

— тематическое планирование дополнить характеристикой деятельности учащихся.

ЭкспертА.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОБУ «ВОЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5», инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы ОУ — Формирование экологической культуры здорового и безопасного образа жизни в рамках ФГОС. Период и этапы реализации: 2011-2015 годы

Цель программы: сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование у них навыков экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни.

Основные задачи:

— создание организационных и экономических условий, обеспечивающих стабилизацию с последующим улучшением состояния здоровья детей и подростов;

— расширение контингента обучающихся, принимающих участие в экологических мероприятиях, спортивных и иных видах здоровьесберегающей деятельности, а также охваченных различными оздоровительными мероприятиями (в том числе летним отдыхом);

— проведение организационно-педагогических мероприятий, направленных на наиболее полное включение обучающихся в проблематику собственного здоровья и экологической культуры;

— выделение в качестве самостоятельной и находящейся под особым контролем направления деятельности по анализу ситуации с употреблением школьниками алкоголя, табака, наркотиков, психоактивных веществ;

-проведение мероприятий по соответствию ОУ уровня, предусмотренного СанПиН

Среди основных инновационных продуктов школы,

— Программа развития «Акмеологическая культура личности на период 2008-2013 гг.».

Приложения:

— приоритетные направления и целевая линия задач;

— циклограмма мониторинга эффективности программ.

— ООП НОО на период 2011-2012 гг.

Приложения:

— учебные планы;

— циклограмма реализации программы «Мониторинг качества образования»;

— перечень используемых учебников, учебных пособий, учебного и лабораторного оборудования;

— учебные программы.

— Комплексная программа дополнительного образования детей на период 2008-2013 гг.

Приложения:

— учебные программы;

— программы кружков.

— УМК:

— «Школа России»;

— «Планета знаний»;

— «Начальная школа 21 века».

— Региональный проект «Все цвета, кроме чёрного».

— Проект «Школа полного дня».

— Локальные нормативные акты:

— приказ о рабочей группе;

— положение о рабочей группе;

— положение о координационном совете по введению ФГОС;

— приказ о внесении изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации»;

— должностные инструкции (изменённые): заместителя директора по УВР, учителя начальных классов, педагога-психолога;

— базисный учебный план на 2011-2012 уч.г.;

— договор учреждения с родителями обучающихся.

— Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

— Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

— Программа коррекционной работы в образовательном учреждении (в стадии разработки).

— Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся.

— Программа коррекционной работы.

— Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов, кружков (в полном объёме)

Педагоги ОУ в течение года участвовали в разнообразных мероприятиях школьного уровня, посвященных ФГОС НОО ( педсоветы, семинары, родительские собрания…).

Документально представлен в отчете только один продукт — проект школы полного дня, но и он требует корректировки.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об имеющемся в учреждении опыте организации образовательного процесса с учетом требований ФГОС

— целесообразно продолжить работу по разработке указанных направлений в рамках введения ФГОС

— оценить качество инновационных продуктов не представляется возможным, так как они отсутствуют в отчете.

Эксперт И.Л. Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОБУ «ВОЛХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 7», инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы ОУ Введение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в МОБУ «ВСОШ №7»

Цель: практическое воплощение концептуальной и «методологически ориентирующей» модели образования, основанной на создании ценностно – ориентированного стиля мышления субъектов педагогического процесса и новых способов самостоятельной творческой деятельности; улучшения качества образовательных услуг в различных видах деятельности школы как системы.

Задачи:

1)Создавать единое смысловое поле учебно – воспитательного процесса, внеурочной деятельности через достижение концептуального единства в деятельности коллектива школы, учреждений дополнительного образования, культуры, спорта и семьи.

2)Поиск, определение, апробация, коррекция и использование инновационных педагогических технологий, направленных на самоопределение обучающихся в культурно – историческом процессе, приобретение ими личной культурной и педагогической компетенции.

3)Наполнить содержание образования в школе проблематикой духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся за счёт включения в программу образовательных областей и внеурочной деятельности базовых общечеловеческих ценностей.

.Пакет нормативных документов (регионального, муниципального уровня и уровня ОУ), регламентирующих введение ФГОС.

2.Модель образовательного процесса в начальной школе (урочная и внеурочная деятельность).

3.План методического сопровождения (приказ № 24 от 01.09.2012)

4.Основная образовательная программа начального общего образования (проект, рассмотрена: протокол пед. совета №1 от 30.08.2010г., утверждена: приказ №5 от 01.09.2010г.)

5.Стратегический план работы школы в условиях введения ФГОС (приказ № от 02.11.2010г.).

5.Родительский всеобуч (приказ № от 2011г.).

6.План переподготовки и профессиональной подготовки учителей начальных классов в условиях введения ФГОС ( от 10.08.2010г., приказ №120 от 16.01.2012 ).

Педагоги ОУ в течение года участвовали в разнообразных мероприятиях школьного уровня, посвященных ФГОС НОО ( КПК, педсоветы, семинары, родительские собрания…).

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об имеющемся в учреждении опыте организации образовательного процесса с учетом требований ФГОС

— целесообразно продолжить работу по разработке указанных направлений в рамках введения ФГОС

— оценить качество инновационных продуктов не представляется возможным, так как они отсутствуют в отчете.

Эксперт И.Л. Паршукова

Всеволожский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ

«Лицей№1» г. Всеволожска, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Цель: целенаправленное, системное, комплексное научно-методическое сопровождение процесса дальнейшего внедрения ФГОС (2 классы)

Задачи: * Выявление условий, определяющих эффективность и результативность реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС на основе изучения динамики качественных и количественных изменений в образовательном процессе, его результатов;

* определение эффективных способов управления системой образования на лицейском уровне в условиях введения ФГОС;

* изучение, обобщение, диссеминация инновационного управленческого и педагогичес-кого опыта в области введения ФГОС;

* разработка и апробация моделей образовательного процесса в соответствие с требованиями ФГОС.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов:

1. Программы внеурочной деятельности для 1-2 классов.

2. Образовательная программа

3. Рабочие программы по предметам дополнительного образования.

4. Материалы мониторинговой деятельности в логике введения ФГОС.

Рекомендации по использованию продукта: Рекомендуются педагогам начальной школы, методистам, органам управления при организации внедрения ФГОС в учебную деятельность.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности? Публикации в СМИ (ссылки): телепередача Всеволожского кабельного телевидения «Новые образовательные стандарты в лицее №1»» — 9.04.2012. format-tv.ru

Выступления на конференциях и семинарах : «Роль внеурочной деятельности в формировании универсальных учебных действий» — 20.02. 2012.

Фонд поддержки образования, видеоконференции: * Формирование универсальных учебных действий: система заданий, критерии проверки, диагностика – 14.11.2011 * Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования в контексте ФГОС – 22.12.2011.

Проведение обучающих семинаров (дата, тема) : обучение на курсах в ЛОИРО, ЛОПУ им. А.С. Пушкина.

Партнерство в рамках данной инновационной работы: Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества»: 188641, г. Всеволожск, 1-ая улица, д.38; т/ф. 8(81370) 25129, т. 8 (81370) 29201, e – mail: [email protected] Санкт –Петербургская федерация современных и эстрадных танцев: г. Санкт-Петербург, Дальневосточный

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Для программ и локальных актов характерно – декларация положений, отсутствует сам алгоритм действий. Есть ответ на вопрос – что делать, нет ответа на вопрос – как и какими средствами это делается в ОУ.

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ

«Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» г. Всеволожска, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Внедрение стандартов второго поколения в практику школы

Цель: создание комфортных условий для обучающихся при внедрении стандартов в практику школы.

Задачи: 1.Усовершенствовать модель внеурочной деятельности.

2. Доработка программы начального общего образования с учетом последних требований. 3. Совершенствование инновационных методик преподавания в начальных классах.

4. Усовершенствование школьной системы оценки УУД.

5. Корректирование работы по внедрению стандартов с учетом мнения родительской общественности.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов: 1. Модель внеурочной деятельности с учетом мнения родительской общественности.

2.Общеобразовательная программа начального общего образования.

3. Школьная система оценки УУД, алгоритм проведения и оценивания комплексной контрольной работы.

ПОЛОЖЕНИЕ о составлении учебной программы учебного курса содержит:

Общие положения

Порядок оформления титульного листа

Порядок оформления пояснительной записки

Порядок оформления календарно-тематического планирования

Представленные материалы не дают полного представления о качестве разработанного Положения, т.к. содержат разработки других школ и представляют черновой вариант.

Рекомендации по использованию продукта: Рекомендуются педагогам начальной школы, методистам, органам управления при организации внедрения ФГОС в учебную деятельность.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности: Публикации в педагогических журналах (ссылки) «Особенности учебных проектов младших школьников».

Электронный сборник работ проекта «Педагогический совет». Учредитель: научно – образовательный центр «Росинтал». Издатель: общероссийская общественная организация МАН «Интеллект будущего». (ноябрь, 2011 год).

Публикации в СМИ (ссылки): Публикации в Интернете (ссылки) – тема « Использование УМК «Все цвета. Кроме Черного» как направление работы по здоровьесбережению. Ссылка moodle.loiro.ru.

Выступления на конференциях и семинарах 1.Районный семинар «Формы работы с одаренными детьми». 30 марта 2012 года.

Проведение школьных обучающих семинаров 1.Использование современных образовательных технологий как способ решения задач стандартов второго поколения.

2 апреля 2012 года.

3.Работа с портфолио учащегося, система накопительной оценки. 20 апреля 2012 года.

Нормативные акты, учебные и методические материалы прилагаются к отчету на бумажном и электронном носителях

.Методика проведения и оценивания комплексной контрольной работы в1-ых, 2-ых классах. 16 марта 2012 года.

Партнерство в рамках данной инновационной работы: 1.ДДЮТ. 2.ДЮСШ. 3.МДОУ №6. 4.Водоканал Санкт-Петербург. 5.ЛОИРО

Вывод:

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Оценить уровень и качество тиражируемых продуктов затруднительно, т.к. представлены варианты того, что нужно, нет реальных практических наработок, как это делается.

Эксперты А.В.Мартынова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №3»г. Всеволожска

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Введение ФГОС нового поколения

Цель и задачи инновационной деятельности: — Формирование универсальных учебных действий (УУД) в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

— Укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

— Разработка рабочих программ по учебным предметам.

— Создание комфортной развивающийся образовательной среды с учетом требований ФГОС.

— Перевод содержания образования в деятельную парадигму, через введение новых образовательных технологий (ситуационные, проектные задачи)

Характеристика полученных тиражируемых продуктов: Пакет нормативных документов: — Инструктивно – методическое письмо об организации ФГОС от 26.08.10г.

1 Нормативные акты, учебные и методические материалы прилагаются к отчету на бумажном и электронном носителях :

— Приказ о создании Совета по введению ФГОС

— Приказ о создании рабочей группы.

— План – график мероприятий по обеспечению введения ФГОС

— Программа внедрения и отработки механизмов организации внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС

— Общеобразовательная программа начального общего образования

— Программа духовно – нравственного развития

— Программа формирования культуры здорового образа жизни

— Программа формирования УУД. Обучение ведется УМК «Школа 2100» и «Школа России».

— Обеспеченность учебниками и методической литературой – 100%

— Программы внеурочной деятельности по направлениям: — спортивно – оздоровительное — духовно – нравственное — социальное — общекультурное — общеинтеллектуальное составлены в соответствии требованиям введения ФГОС.

Рекомендации по использованию продукта Подготовка кадров (учителя должны пройти курсы по введению ФГОС). Оснащение оборудованием учебных кабинетов направленное на организацию требований ФГОС.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности Выступления на конференциях и семинарах:

1. В апреле 2012 г. состоялась методическая неделя, в рамках которой дано 34 открытых урока;

2. Педагог-психолог Кузнецова А.С. приняла участие в с семинаре «Риторическая компетентность учителя как условие реализации ФГОС», а также в заседании Координационного совета по введению ФГОС, проходившем в г. Гатчина в марте 2012г.; 3. Учителя Парамонова Т.В.. Полюх Ж.Н., Кулаева И.Н. приняли участие в шестых Тихвинских межрегиональных образовательных Рождественских чтениях «Духовно-нравственное воспитание в новой школе России: опыт и перспективы»;

4. 8 педагогов приняли участие в научно-практических конференциях (ЛОИРО, СПБ государственный педагогический университет им. А.И.Герцена, АППО), работы 4 учителей опубликованы в сборниках ЛОИРО.

5. Учителя Андреева С.Ю. и Пырина С.Ю. приняли участие во Всероссийской научно-практической конференции «Филология и образование: междисциплинарный аспект», которая проходила в марте 2012 г. в Волховском филиале РГПУ им. А.И. Герцена при поддержке Ассоциации «Университетские образовательные округа»;

6. 30.10. 2011 г. 8 учителей школы приняли активное участие в работе районной научно-практической конференции «Методическое сопровождение инновационной деятельности в образовательных учреждениях Всеволожского района»

Партнерство в рамках данной инновационной работы Муниципальное образователь-ное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Дворец детского

Вывод:

— Представленные материалы показывают, что основная образовательная программа разработана без учета внесенных изменений в ФГОС;

— уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы;

— структуру основной образовательной программы НОО МОУ необходимо привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.);

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Оценить уровень и качество тиражируемых продуктов достаточно высоко не представляется возможным, т.к. декларируются общие положения на уровне: что надо делать, нет интересных, характерных для данного ОУ находок.

Эксперты А.В.Мартынова , А.Н.Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Всеволожска инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Апробация ФГОС второго поколения на первой ступени образования.

Цель инновационной деятельности Введение стандартов второго поколения ФГОС согласно графику до 2015 года в первой ступени образования.

Задачи: 1.Создание модели дополнительного образования 2.Индивидуализация образовательной траектории для каждого воспитанника школы в системе творческого развития личности.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов

1.Локальные нормативные акты, используемые для введения основной образовательной программы начального общего образования в общеобразовательном учреждении.

2.Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся. 3.Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

4.Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов.

5.Программа формирования универсальных учебных действий обучающихся.

6.Модель образовательного процесса в школе.

ООП НОО школы составлена с учетом основных образовательных программ, разработанных авторскими коллективами систем учебников «Школа России» и «Школа 2100». В программе отражены особенности учебного плана для детей, обучающихся индивидуально на дому.

Рекомендации по использованию продукта Дополнительные ставки преподавательского состава для ведения кружков и секций. Связь с учреждениями дополнительного образования. Увеличение количества кабинетов для ведения дополнительных часов внеурочной деятельности

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности На сайте школы.

Партнерство в рамках данной инновационной работы МО «Всеволожский муниципальный район» Лен.области МОБУ Доп.образования детей «Дворец детского (юношеского) творчества. Всеволожского района». Адрес: 188641,Лен.обл.,гор.Всеволожск, ул.1-я линия, дом 38 Е-mail [email protected] МО БУ доп.образования детей «Всеволожская Детско-юношеская спортивная школа» 188644,Лен.обл.г.Всеволожск,ул.Александровская дом 86. Тел. 8-81370-29561

Вывод:

— По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне.

— структуру основной образовательной программы НОО МОУ необходимо привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.)

Эксперты А.В.Мартынова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5» г. Всеволожска инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Апробация ФГОС второго поколения на первой ступени образования.

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.)

1. Апробация модели образовательного процесса в начальной школе.

2. Организация проектной деятельности.

3. Социализация учащихся в рамках введения ФГОС.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов 1. Программа духовно — нравственного развития и воспитания

2. Договор о сотрудничестве

3. План внутришкольного контроля

4. Программа коррекционной работы

5. Проект развития ОУ

6. Модель Начального общего образования

7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Рекомендации по использованию продукта В общеобразовательном учреждении

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности.

Публикации в педагогических журналах (ссылки) ___?______ Публикации в СМИ (ссылки) _____________?_____________ Публикации в Интернете (ссылки) ______?____ __________________________ Выступления на конференциях и семинарах ?

31.10.11 – Районная научно-практическая конференция на тему «Разработка программы внеурочной деятельности – Азбука Вежливости» (Климентьева С.П.)

16.02.12 – круглый стол МОБУ «Агалатовская СОШ» тема «Внедрение ФГОС в начальной школе»: Паничева Н.В. «Современные модели социализации детей». Климентьева С.П. мастер-класс «Мой класс и мои друзья».

Проведение обучающих семинаров (дата, тема) __?__

Партнерство в рамках данной инновационной работы ?

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Декларация необходимых действий, отсутствие практических разработок и предложений как это все делается в ОУ.

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Всеволожска

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Организация учебной деятельности в условиях введения ФГОС НОО

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) Создание условий для обеспечения позитивной динамики развития школы как открытой инновационной образовательной системы, обладающей высокой конкурентоспособностью, способству-ющей развитию образовательной среды и ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к требованиям современного общества.

Обеспечение доступности качественного образования;

Обновление содержания образования;

Совершенствование независимой оценки качества знаний учащихся.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов

1.Пакет нормативных документов: — федерального, регионального, муниципального уровней.

2. Образовательная программа. Программа развития общеобразовательного учреждения (подпрограммы — система методического сопровождения кадров; поддержка одаренных детей.

3. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся

4. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

5. Модель организации внеурочной деятельности

Рекомендации по использованию продукта

ПНД позволяет обеспечить организацию учебно-воспитательного процесса. — Образовательная программа школы определяет содержание и организацию образовательного процесса.

— Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни определяет содержание и организацию процесса экологического воспитания учащихся.

— Программа духовно-нравственного развития определяет формы и методы работы по воспитанию обучающихся в учебном процессе.

— Модель организации внеурочной деятельности разработана для ОУ через организацию групп продленного дня.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности.

Публикации в педагогических журналах (ссылки) _____?_____________________ Публикации в СМИ (ссылки) ____________?______________ Публикации в Интернете (ссылки) ______________?____________ Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема) ____________?______________

Проведение обучающих семинаров (дата, тема) _ 24.11.2011 г. районный Мастер-класс по технологии «Развитие метапредметных умений с использованием ТС на уроке технологии во 2 классе».

16.02.2012 Районный Круглый стол «ФГОС в условиях современной школы» (Проведение мастер-классов «Иностранный язык как средство приобщения к иноязычной культуре в условиях внеурочной деятельности», «Развитие УУД на уроках художественно-эстетического цикла») Заседания методического объединения учителей начальной школы: 8.09.2011 «Переход на ФГОС: задачи, проблемы, первый опыт»

10.10.2011 « Методика оценивания обучающихся в условиях ФГОС НОО» 2.11.2011«Введение внеурочной деятельности в начальной школе как неотъемлемой составляющей учебно-воспитательного процесса»

30.11.2011 «Современные подходы к обучению первоклассников в рамках недели преемственности «Детский сад – школа»

02.02.12 «Активные методы обучения на уроках русского языка в начальной школе с использованием современных технических средств при переходе на ФГОС НОО.

14.03.12 «Контроль качества реализации ООП ОО в связи с требованиями ФГОС» 24.04.12 «Развитие базового доверия к жизни младшего школьника как условие его успешности»

Партнерство в рамках данной инновационной работы МОУ «Центр информационных технологий» г. Всеволожск, ул. ДДЮТ г.Всеволожск, ул. Детская школа искусств, г. Всеволожск, ул. Московская,

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Необходимо обратить внимание на раздел «Система оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы начального общего образования». Характеристика цифровой оценки (отметки). Характеристики не соответствуют сегодняшним требованиям.

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Сертоловская средняя общеобразовательная

школа № 1» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема «Внедрение ФГОС начального общего образования»

Цель инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) Обеспечение введения ФГОС в школе в соответствии с нормами и законодательной базой.

Задачи: скоординировать действия педагогического коллектива по подготовке школы к введению ФГОС в начальной школе;

ввести программно-целевое управление процессами введения стандарта второго поколения;

спроектировать решение проблем образовательной деятельности для успешного выполнения требований стандарта;

консолидировать усилия всех участников образовательного процесса в целях успешной реализации требований стандарта;

создать управленческий механизм введения ФГОС в соответствии с установленными регламентами.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов Разработаны проекты локальных актов, обеспечивающих внедрение ФГОС.

Осуществлена корректировка программы развития школы.

Разработана основная образовательная программа начальной школы, которая имеет следующие разделы;

I. Пояснительная записка.

II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

III. Учебный план начального общего образования и модель внеурочной занятости.

IV. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.

V. Программы отдельных учебных предметов, курсов.

VI. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

VII. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

VIII. Программа коррекционно-развивающей работы.

IX. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программы, обеспечивающие реализацию внеурочной занятости, программа формирования универсальных учебных действий по классам, предлагаемые как приложения, в тексте данного документа не представлены.

Рабочие программы для 1-х, 2-х классов и программы внеурочной деятельности.

Рабочая программа для 1 класса, созданная на основе авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой, отражает цели и содержание изучения математике, литературу для учащихся и учителя на 4 года обучения.

Модель внеурочной деятельности обучающихся разработана по направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое.

Подготовлены методические разработки программ по внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное: «Подвижные игры», художественно-эстетическое: «Разноцветная палитра» научно-познавательное: «Ролевые игры», «Я и Компьютер» военно-патриотическое: «Я-гражданин России», «Моя малая родина-Сертолово»; общественно — полезная деятельность: «Умелые ручки», «Давайте поиграем»; проектная деятельность: «ДИП-детские исследовательские проекты»

Рекомендации по использованию продукта Использование возможно в общеобразовательной школе в начальной школе, малокомплектной школе. Адресована педагогам, реализующим программы ФГОС. Условиями использования являются: кадровое и материально техническое обеспечение организации учебного процесса.

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности 1. Сайт школы 2. Методический кабинет начальных классов ЛОИРО Выступления за круглым столом: * Жаворонок Т.Л.

— Основные направления внеурочной деятельности школьников и их внедрение в практику школы; * Леонов А.А.

— Психолого-педагогические особенности развития личности младших школьников во внеурочной деятельности в рамках внедрения ФГОС; * Е.Э. Жаринова

— ДИП — детские исследовательские проекты., Моя малая Родина — Сертолово * Быкова Л.И.

— Мы играем (подвижные игры). * Барабаш

— ЗОЖ — здоровый образ жизни. * Елисеенко Е.П.

— Цвет в жизни * Жаворонок Т.Л. Компьютер и я * Горяева И.К. Музыка и развитие воображения

Партнерство в рамках данной инновационной работы 1. ЛОИРО 2. МОУ «Сертоловская средняя общеобразовательная школа № 2 с изучением отдельных предметов» 3. МОУ «Агалатовская средняя общеобразовательная школа»

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Однако:

представленные материалы показывают, что основная образовательная программа разработана без учета внесенных изменений в ФГОС;

уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы;

структуру основной образовательной программы НОО МОБУ необходимо привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.);

целесообразно отразить в рабочей программе цели изучения математики в 1 классе, особенности контингента учащихся и материально-технического оснащения учебного процесса данного класса.

Эксперты А.В.Мартынова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Сертоловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) 1.Выработать систему обеспечения процесса работы по ФГОС второго поколения в начальном звене. 2. Продолжить работу по ФГОС в начальной школе. Создать условия для организации образовательного пространства. Обеспечить мотивацию и позитивное отношение родителей учащихся к работе по ФГОС.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов Модель оценки качества на 1-ой ступени обучения. Модель разработана пед.коллективом школы. Основная задача: развитие ребенка в процессе становления его как субъекта разнообразных видов и форм деятельности, заинтересованного в самоизменении и способности к нему.

Рекомендации по использованию продукта Учителя и ученики. Выполнение учебной программы

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности Публикации в СМИ (ссылки): Школьная газета «Дважды два» Публикации в Интернете (ссылки): HYPERLINK «http://www.sertl2.edu.ru/nachalka1.html» www.sertl2.edu.ru/nachalka1.html.

Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема): 22.03.2012г. «Информационно-образовательная среда как средство развития исследовательской компетентности учащихся».

15.02.2012г. «Проектная деятельность в начальной школе»

Проведение обучающих семинаров (дата, тема): 07.12.2011г. «Новые модели управления образованием с использованием ИКТ технологий»

24.04.2012г. «Информационно-образовательная среда как средство развития творческих способностей детей»

Партнерство в рамках данной инновационной работы ЛОИРО к.п.н.Куценко-Барскова Л.Б. Университет им.А.И.Герцена к.п.н.Ивашова О.А. ([email protected])

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Необходимо обратить внимание на «Положение о психолого-педагогической службе». Там есть неточности в плане подчинения. Но после доработки материал можно транслировать.

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Кузьмоловская средняя общеобразовательная школа №1»

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Ведение ФГОС на I ступени

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) Введение ФГОС на I степени обучения

Характеристика полученных тиражируемых продуктов Образовательная программа I ступени. Двухсторонний договор между ОУ и родителями (законными представителями) обучающихся. Модель внеурочной деятельности в 1-х классах (технология КОД И.П. Иванова) Должностные инструкции заместителя директора по УВР и ВР, учителей, классных руководителей. Представлена программа формирования УУД.

Рекомендации по использованию продукта ) I ступень обучения

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности Публикации в педагогических журналах -? Публикации в Интернете -?

Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема): РГПУ им.А.И. Герцена Научно-практическая конференция учителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области «Наша новая школа. Диалог науки и практики в методическом обеспечении ФГОС»

28.03.2011г. Проведение обучающих семинаров (дата, тема): Семинар-практикум для директоров школ Всеволожского района Ленинградской области по теме: «Проектирование программы развития ОУ в рамках внедрения ФГОС II поколения» 30.03.2011 г. Межрегиональная научно-практическая конференция «Учитель нашей новой школы» г.Ярославль

24-25.08.2010 г. «Место и роль технических средств обучения в начальной школе в условиях внедрения ФГОС II поколения» Районные МО в течение 2011-2012 гг

Публикации в СМИ (ссылки): Школьная газета «Дважды два» Публикации в Интернете (ссылки): HYPERLINK «http://www.sertl2.edu.ru/nachalka1.html» www.sertl2.edu.ru/nachalka1.html.

Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема): 22.03.2012г. «Информационно-образовательная среда как средство развития исследовательской компетентности учащихся».

15.02.2012г. «Проектная деятельность в начальной школе»

Проведение обучающих семинаров (дата, тема): 07.12.20111г. «Новые модели управления образованием с использованием ИКТ технологий»

24.04.2012г. «Информационно-образовательная среда как средство развития творческих способностей детей»

Партнерство в рамках данной инновационной работы РГПУ им. А.И. Герцена СПб, Лиговский пр.,д.46 ЛГУ им.А.С. Пушкина Г.Пушкин, ул.петербургское ш.,д.10

Вывод:

— по результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне.

— структуру основной образовательной программы НОО МОУ необходимо привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.);

Эксперты А.В.Мартынова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Агалатовская средняя общеобразовательная школа» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Реализация ФГОС, создание развивающей образовательной личностно- ориентированной среды в начальной школе

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) Цель обеспечение внедрения и реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования Разработать пакет документов и программ по тематике

Характеристика полученных тиражируемых продуктов 1. Модель организации образовательного процесса в начальной школе в условиях ФГОС НОО.

2. Общественный 3-х сторонний договор

3. Программа формирования экологической культуры и здорового образа жизни.

4. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

5. Программа внеурочной деятельности школы 1 ступени «Страна детства»

6. Проект МО учителей начальных классов «Путь к здоровью младшего школьника».

7. Программа коррекционной деятельности.

8. Программа кружка для организации внеурочной деятельности «С чего начинается Родина». Может быть использовано во внеурочной деятельности 1 класс.

9. Программа кружка «Культура здорового и безопасного образа жизни». Может быть использована во внеурочной деятельности и в работе классного руководителя.

Рекомендации по использованию продукта Тиражируемые продукты могут быть использованы в общеобразовательных учреждениях на начальной ступени обучения

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности

* Публикации в педагогических журналах (ссылки) Реализация ФГОС в условиях сельской школы журнал «Вестник образования» №11 июнь 2011 Публикации в СМИ (ссылки)

* Публикации в Интернете (ссылки) Реализация ФГОС в условиях сельской школы HYPERLINK «http://www.mon.gov.ru» http://www.mon.gov.ru

Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема) Выступление на Всероссийском совещании координаторов «Реализация ФГОС в сельской школе» Боярина О. В., учитель начальных классов

23 апреля 2011 Открытый урок по русскому языку в рамках проведения Круглого стола по теме «Реализация ФГОС»

14.02.12 Проведение обучающих семинаров (дата, тема) Мастер — класс по теме «Поделки из бросового материала» в рамках областного семинара по технологии (Сертификат)

Партнерство в рамках данной инновационной работы 1.ЛОИРО (в рамках школы- лаборатории_www.loiro.ru 2.www.openclass.ru (открытое сетевое сообщество, участие в конкурсах) 3.Российский комитет по регистрации рекордов планеты ООО «Интерстронг»

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. В модели организации образовательного процесса в начальной школе в условиях ФГОС НОО отсутствует родительская общественность как участник образовательного процесса, что не соответ-ствует договору.

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Ново-Девяткинская средняя общеобразовательная школа № 1» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Второй год работы по новым ФГОС.

Цель и задачи инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) Продолжить разработку и апробацию различных моделей в образовательном процессе.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов Материалы, документы по введению ФГОС за 2010/2011 учебный год, 2011/2012г. Программа инновационного развития школы «Школа духовно-нравственного и интеллектуального развития» Должностная инструкция учителя Должностная инструкция зам. директора по УВР; Положение о Совете по введению ФГОС общего образования; Положение о рабочей группе по введению ФГОС нового поколения; Договор о сотрудничестве муниципального общеобразовательного учреждения и родителей (законных представителей) обучающегося; Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся; Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; Программа коррекционной работы в общеобразовательном учреждении.

Рекомендации по использованию продукта Организационные Информационные Кадровые Мотивационные Научно-методические Материально-технические Нормативно-правовые Финансовые

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности

Публикации в педагогических журналах (ссылки) __?___Публикации в СМИ (ссылки) ?__ Публикации в Интернете (ссылки) http://ndev.vsv.lokos.net

Выступления на конференциях и семинарах (дата, тема) ____________?______________ Проведение обучающих семинаров (дата, тема) 1. 30.11.2011 года в школе состоялся районный семинар творческой группы учителей начальных классов «Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников как реализация требований ФГОС». Тема семинара: «Организация проектной деятельности во 2-ом классе». 2. семинар «Условия и особенности введение ФГОС в основной школе. УМК по русскому языку и литературе». Круглый стол с преподавателями РГПУ им. Герцена. 2. 4 апреля 2012 в школе прошел международный научно-практический семинар «Русский язык: языковая ситуация и речевая культура». 3. Делегация учителей Ново-

Девяткинской школы приняла участие в Международном семинаре «Современное образование в школе» (Финляндия, Хельсинки, Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu). Педагоги обсудили актуальные проблемы образования с финскими коллегами.

Партнерство в рамках данной инновационной работы ДДЮТ г. Всеволожска Спортивная школа г. Всеволожка

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне. Серьезный практи-ческий интерес вызывает представленная характеристика результатов формирования УУД на разных этапах обучения. Данный материал рекомендуется транслировать

Эксперт А.В.Мартынова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа «Токсовский центр образования» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В представленных материалах сформулированы цель и задачи инновационной деятельности

Тема Внедрение ФГОС начального общего образования

Цель инновационной деятельности ( на 2011-2012 уч. г.) * обеспечение базы, фундамента всего последующего обучения предусмотренного Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об ОУ в соответствии с Базисным учебным планом РФ.

Задачи: * формирование универсальных учебных действий;

* формирование основы учебной деятельности ребенка как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать

* учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

* обеспечение познавательной мотивации и интересов учащихся;

* формирование готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками;

* формирование основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Характеристика полученных тиражируемых продуктов * Образовательная программа * Рабочие программы * Модель оценки качества обучения * Приказы * График введения ФГОС

Рекомендации по использованию продукта Другим образовательным учреждениям, педагогам

Где можно познакомиться с результатами инновационной деятельности Публикации в Интернете http://toksovo-school.ru/

Партнерство в рамках данной инновационной работы МОБУДОД ДДЮТ Всеволожского р-на 188641, Ленинградская область, г. Всеволожск, ул. 1-я линия, дом 38, т/ф. 8(81370) 25129, т. 8 (81370) 29201, e – mail: [email protected] HYPERLINK «http://ddut.vsevcit.ru/» http://ddut.vsevcit.ru/

По результатам анализа полученных материалов, необходимо отметить, что цель и задачи инновационной деятельности продуманы на достаточном уровне.

Эксперт А.В.Мартынова

Выборгский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Светогорска» Выборгского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

К наиболее существенному результату инновационной деятельности следует отнести разработку модели организации внеурочной деятельности для обучающихся 1-2 классов.

Определена основная идея модели организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС как средства развития детской одаренности, которая заключается в создании педагогических условий развивающей среды для воспитания и социализации учащихся 1 класса во внеурочной деятельности.

В образовательном учреждении создана оптимизационная модель организации внеурочной деятельности младших школьников в соответствии с обозначенными в стандарте направлениями развития личности на основе группы продленного дня. Работа школы в условиях группы продленного дня позволяет использовать такое эффективное воспитательное средство, как режим, с помощью которого упорядочена жизнь и деятельность учащихся, как в урочное, так и во внеурочное время. При этом учитываются познавательные потребности детей, а также возрастные особенности младших школьников: приём пищи, прогулки на свежем воздухе. Для работы в режиме группы продленного дня составлено единое расписание, как первой, так и второй половины дня.

Во внеурочной деятельности школы реализуются такие формы как экскурсии, кружки, секции, соревнования, конкурсы, проектная деятельность, общественно полезные практики и т. д. Виды и направления внеурочной деятельности тесно связаны между собой. При организации внеурочной деятельности обучающихся используются собственные ресурсы: педагог-психолог и учитель химии и биологии, а также возможности социальных партнёров- образовательных учреждений дополнительного образования детей: «Детско-юношеский центр творчества и детская музыкальная школа.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии существенной работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями и требованиями;

— материалы показывают, что в школе проводится работа по учету индивидуальных осо-бенностей учащихся и созданию условий для выявления и развития одаренности младших школьников;

— особо следует отметить результаты по разработке и внедрению модели внеурочной дея-тельности на основе интегративного подхода к использованию возможностей группы продленного дня, потенциала внутришкольного дополнительного образования и сотруд-ничества с учреждениями дополнительного образования детей в микрорайоне школы;

— целесообразно разработанную модель внеурочной деятельности рекомендовать для внедрения в ОУ Ленинградской области при организации внеурочной деятельности уча-щихся начальной школы после дальнейшей доработки и уточнения целевой составляющей разработанных программ в части соответствия возрастным особенностям учащихся обобщения полученных результатов и эффективности данной модели.

Эксперт И.В. Васютенкова

Экспертиза

результатов деятельности инновационной площадки МБОУ «Средняя обще-образовательная школа №7 г. Выборга» по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ отражают основные требования к региональной площадке и раскрывают сущность направлений деятельности.

Результатом инновационной деятельности ОУ по обеспечению внедрения и реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в ОУ явилось:

Разработка программы развития школы;

Разработка локальных актов, регламентирующих введение ФГОС;

Разработка модели внеурочной деятельности;

Разработка плана-графика мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Разработка программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

Разработка программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

Разработка программы коррекционной работы;

Разработка программы работы с одаренными детьми.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— программные материалы требуют доработки: уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы; на уровне целеполагания целесообразно сделать уточнения и конкретизировать цели и задачи соответственно возрастным особенностям учащихся

— целесообразно продолжить работу по разработке программ внеурочной деятельности и созданию системы интеграции урочной, внеурочной и внешкольной деятельности с учетом требований ФГОС.

Эксперт И.В.Васютенкова

Экспертиза

результатов деятельности МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» имени Героя Советского Союза Петрова Романа Ильича» Выборгского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы Апробация моделей проведения процедур оценки качества начального образования в муниципальных районах Ленинградской области ( в октябре 2011 и в апреле 2012 года в соответствии с региональным графиком).

В течение уч. года в ОУ проведены следующие семинары

— «Процедура организации и проведения тестирования в 5-х классах по русскому языку и окружающему миру» 17 октября 2011

— «Оценка выполнения заданий экспериментальной работы» 20 октября 2011

— «Первичная обработка и анализ полученных результатов тестовых работ в 5-х классах по русскому языку и окружающему миру» 24 октября 2012.

— «Знакомство с проектами нормативных документов регламентирующих проведение процедур оценки качества начального образования» 03 ноября 2011

— «Процедура организации и проведения тестирования в 4-х классах по русскому языку и окружающему миру» 13 апреля 2012

— «Оценка выполнения заданий экспериментальной работы» 18,20 апреля 2012

— «Первичная обработка и анализ полученных результатов тестовых работ в 4-х классах по русскому языку и окружающему миру» 23 апреля 2012

— «Изменения в экспериментальные работы: успешность и трудность в выполнении работ» 28 апреля 2012

Вывод:

работа ОУ ведется в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями,

— обобщенные материалы в отчете не представлены

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МБОУ «Каменногорская средняя общеобразовательная школа» Выборгского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы «Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в образовательном учреждении»

Цель:

создание условий для повышения качества общего образования в ОУ с целью минимизации отрицательных влияний учебного процесса на организм школьников;

формирование готовности школьников к здоровому образу жизни, стремления не только узнать и научиться здоровому образу жизни, но и захотеть быть здоровым;

формирование представлений об основах экологической культуры поведения в быту и природе.

Задачи:

сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье, на экологическую культуру в быту и природе;

сформировать представление о негативных факторах риска здоровья детей (сни-женная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомление)

научить выполнять правила личной гигиены;

формировать представление о правильном питании;

формировать познавательный интерес и бережное отношение к природе;

учить составлять режим дня, учёбы, отдыха;

разработать комплексную стратегию, направленную на формирование культуры ЗОЖ;

сформировать у родителей потребность в ЗОЖ, бережном отношении к природе;

разработать практические советы для родителей, учителей и воспитателей;

создать условия в образовательном учреждении, соответствующее САНПИН.

Результаты инновационной работы представлены ОУ следующими разработками:

Программа «Создание условий динамического обучения по методу В.Ф.Базарного в начальной школе» 2007 – 2010 уч. год,

Программа «Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни в образовательном учреждении»;

Программа семейного клуба.

Перечень локальных актов, необходимых

для введения ФГОС НОО

Приказ о подготовке к обучению учащихся начальной школы по ФГОС»

Приказ о введении нового образовательного стандарта»

Приказ о создании рабочей группы по обеспечению перехода ФГОС НОО»

Приказ о распределении обязанностей среди педагогических работников по переходу на ФГОС НОО» 

Приказ о введении новой должностной инструкции учителя начальных классов»

Приказ о создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения».

Приказ об утверждении план-графика по введению федерального государственного

образовательного стандарта начального общего

образования»

Приказ об утверждении учебного плана для 1-2х классов МОУ «Каменногорская средняя общеобразовательная школа » на 2011-12 учебный год

Приказ об утверждении образовательной программы

Приказ об утверждении списков учебников и образовательных пособий»

Приказ об утверждении формы договора о предоставлении начального общего образования»

Приказ об утверждении плана — графика повышения квалификации»

Приказ об утверждении внеурочной деятельности учащихся 1-2х классов

Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации с указанием изменений и дополнений в свете ФГОС НОО.

Приказ об утверждении плана ВШК по реализации ФГОС НОО.

Приказ о проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО.

Приказ о внесении изменений в Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации.

Протоколы заседаний трудового коллектива, на которых рассматривались вопросы внесения изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения.

Приказы о внесении изменений в Устав.

Устав с внесёнными дополнениями и изменениями (проект)

Приказ о разработке образовательной программы на 2010 — 2011 учебный год.

Приказ об утверждении образовательной программы на 2011 — 2014 учебный год.

Приказ об утверждении учебного плана и внеурочной деятельности на 2011-2012 учебный год.

Приказ об утверждении плана – графика по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК.

План методической работы (раздел плана, в части сопровождения введения ФГОС НОО).

Протоколы родительских собраний, на которых происходило информирование родительской общественности.

Проект программы развития школы на период 2011-2015 г.г.

Приказ «О принятии и использовании учебного плана для 1- 2- х классов МОУ «Каменногорская средняя общеобразовательная школа » на 2011-12 учебный год работающих по ФГОС»

Приказ «О дополнении в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации в 1-2-х классах»

Приказ «Об организации обучения в адаптационный период »

Приказ «О введении новой должностной инструкции воспитателя группы продлённого дня»

Приказ «О внесении изменений в образовательную программу начального общего образования» (В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 годка № 2357).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (начальная школа), разработанная на основе

УМК «Школа России», система «Гармония»

— программа формирования универсальных учебных

— учебные программы

— программа семейного клуба

— программа формирование экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни

— программа духовно-нравственного воспитания и развития

— программа коррекционной работы

— система оценки достижения планируемых результатов.

Внимания заслуживают, разработаны коллективом ОУ материалы по сопровождению здоровья ребенка в учебном процессе ( дневник здоровья, программа динамического обучения..), а также ДОСУГОВАЯ ПРОГРАММА классного семейного клуба

«Родник», «Солнышко» спортивно – оздоровительной направленности.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— несмотря на широкий перечень необходимых документов, образовательная программа школы требует корректировки, в т.ч. подпрограмма по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Эксперт И.Л. Паршукова

Гатчинский район

Экспертиза

результатов деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гатчинская НОШ № 5» инновационной площадки

по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Тема работы ОУ Организация образовательной деятельности ОУ в условиях реализации ФГОС НОО (2 год реализации).

Цели:

Совершенствование комплекса условий, обеспечивающих работу ОУ по реализации ФГОС второго поколения (начальная школа); дальнейшее развитие научно-методического сопровождения инновационной образовательной практики (школа-лаборатория Ленинградского областного института развития образования, региональная инновационная площадка по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области), распространение опыта школы по реализации ФГОС (базовая школа Федеральной стажировочной площадки АОУ ДПО «ЛОИРО»)

Задачи:

Реализация вариативности и содержания образования, формирование комплексной системы оценки качества образования на основе применения инновационных технологий развивающего личностно ориентированного образования. Получение значимых эффектов от реализации ФГОС.

2. Интенсивное функционирование базовой школы Федеральной стажировочной площадки АОУ ДПО «ЛОИРО», школы-лаборатории ЛОИРО, региональной инновационной площадки по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области, по вопросам проектирования современного образования в контексте новых ФГОС.

3.Обеспечение качественного роста мастерства педагогов и управляющего персонала по развитию Школы будущего.

4.Дальнейшее развитие инфраструктуры ОУ согласно требованиям к условиям реализации ФГОС.

Коллективом ОУ по итогам введения ФГОС представлены следующие разработки:

1.Модель Основной образовательной программы начального общего образования в условиях организации образовательного процесса в школе, имеющей вид: «Начальная общеобразовательная», являющейся региональной инновационной площадкой по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Ленинградской области, школой-лабораторией ЛОИРО, опорной площадкой Гатчинского муниципального района, что определяет разнообразие введения инноваций в УВП школы (современных технологий), апробацию и практическое совершенствование работы по 5 УМК, широкую интеграцию основного и дополнительного образования, развитую сеть внеклассной работы, служб сопровождения УВП.

2.Модель Программы по формированию «Экологической культуры здорового и безопасного образа жизни» — является целевой подпрограммой ООПНОО школы. Раскрываются управленческие механизмы оценки условий реализации ООПНОО (макро- ( внешнего окружения) и микросреды (внутренней) школы), анализа работы ОУ по проблеме формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся. Итоговый SWOT-анализ предполагает выявление сильных и слабых сторон, угроз и возможностей, установление взаимосвязей между ними, которые в дальнейшем могут быть использованы для формулирования стратегии организации по данному направлению. Это позволяет целенаправленно спланировать работу по направлению в соответствии с 9 разделами, которые нашли отражение в программе.

3.Модель образовательного процесса в условиях школы 1 ступени, обеспечивающая реализацию федеральной части БУПа, разнообразной внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции основного и дополнительного образования, эффективного использования собственного кадрового потенциала, развития взаимовыгодного партнерства с системой дополнительного образования Гатчинского муниципального района; проблемы и перспективы их решения.

4. Создание подсистемы менеджмента в организации инновационной деятельности ОУ в условиях перехода и введения ФГОС – механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением.

5. Модель программы развития школы на 2011-2015 годы в контексте практической реализации национальной инициативы «Наша новая школа». Программа разработана на основе компетентностного подхода к планированию и организации деятельности современной школы: ее цели, задачи, план практической деятельности составлены на основе SWOT-анализа внутреннего и внешнего окружения образовательного учреждения. Программа отражает предполагаемые результаты, критерии оценки результативности.

6. Современный урок в начальной школе: методика и практика проектирования. Продукт раскрывает технологию сотрудничества, содружества, сотворчества – как основной подход в осуществлении системно-деятельностного подхода в обучении, а также помогает понять логику самоанализа личностно-ориентированного урока.

7.Взаимодействие образовательного учреждения и музея в духовно-нравственном и патриотическом воспитании подрастающего поколения – методические материалы из опыта работы школы.

8.Новые образовательные стандарты как инструмент развития школы раскрывают важнейшие направления деятельности образовательного учреждения и инструменты по их реализации в контексте требований новых стандартов, СанПиН, по созданию благоприятного пространства развития личности ребенка.

9.Совершенствование навыка чтения у младших школьников — материалы содержат практические рекомендации по обучению детей чтению.

10. Системно-деятельностный подход в образовании как основа реализации новых стандартов раскрывает проблему организации образовательной деятельности ученика и учителя на уроке и внеурочной работе по решению задачи формирования универсальных учебных действий школьников в контексте новых ФГОС.

11. Модель организации проектной деятельности в начальной школе демонстрирует возможности использования проектно-поисковой технологии для решения задач обучения и воспитания младших школьников, привлечения семьи к образовательному процессу.

12. Модель школьной (классной) программы воспитания в контексте практической реализации национальной инициативы «Наша новая школа», ФГОС. Программа разработана на основе компетентностного подхода к планированию и организации воспитательной деятельности школы (класса): ее цели, задачи, план практической деятельности составлены на основе SWOT-анализа внутреннего и внешнего окружения образовательного учреждения (класса). Программа отражает предполагаемые результаты, критерии оценки результативности воспитания по основным направлениям, заложенным в новых ФГОС в разнообразии форм деятельности по их реализации.

13. Модель портфолио обучающегося представляет собой итоговую форму представления достижений школьника в образовательной деятельности, комплексном развитии личности.

14. ФГОС НОО и региональный компонент образования раскрывает возможности реализации регионального компонента образования в условиях реализации новых стандартов.

Коллектив ОУ, во главе с директором, неоднократно распространял свой опыт деятельности ( в т.ч. в журналах, Вестниках, пособиях, сайтах Всероссийского, муниципального – школьного уровня). На базе ОУ за период инновационной работы проведено большое количество специализированных практико-ориентированных мероприятий для специалистов ОУ.

Выводы:

представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— уровень материалов дает полное представление об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы

— инновационная деятельность ведется системно;

— представленные инновационные продукты ( в т.ч. образовательная программа) после незначительной редакции следует включить в реестр лучших разработок по введению ФГОС.

Эксперт И.Л. Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения “Гатчинская гимназия им. К.Д.Ушинского” инновационной площадки

по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Тема работы ОУ Моделирование образовательной среды школы как условие духовно-нравственного и интеллектуального развития младших школьников.

Цель:

Создание образовательной среды в начальной школе, направленной на формирование творческой, интеллектуально и социально развитой личности.

Задачи:

Совершенствование уровня инновационно -методической деятельности учителя с учетом ФГОС начального общего образования.

Формирование творческой, интеллектуально и социально развитой личности младшего школьника.

Духовно-нравственное воспитание младшего школьника на основе изучения традиций православной культуры в начальной школе.

4. Использование педагогического потенциала информационно-образовательной среды в начальной школе.

Коллективом ОУ представлены следуюшие разработки:

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Модель: Формирование ученика начальной школы как субъекта возрождения русской культуры.

Воспитательный проект “Традиция”.

В течение года коллектив ОУ неоднократно представляя опыт работы как стажерская площадка для педагогов ОУ области.

Выводы:

представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— уровень материалов дает полное представление об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы

— инновационная деятельность ведется системно

Эксперт И.Л. Паршукова

Кингисеппский район

Экспертиза

результатов деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кингисеппская гимназия» инновационной площадки

по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Цель инновационной деятельности: создание комплекса условий, обеспечивающих работу ОУ по реализации ФГОС (начальная школа);

дальнейшее развитие методического сопровождения инновационной деятельности по реализации ФГОС

Задачи:

Реализация вариативности содержания образования,

формирование комплексной системы оценки качества образования на основе применения инновационных технологий развивающего системно — деятельностного подхода в обучении.

Получение значимых эффектов от введения ФГОС.

Обеспечение качественного роста мастерства педагогов.

Дальнейшее развитие инфраструктуры ОУ согласно требованиям к условиям реализации ФГОС.

Материалы охватывают все основные направления введения ФГОС. В них содержатся как локальные акты, необходимые для осуществления деятельности ОУ в новых условиях, так и методические материалы, обеспечивающие организацию образовательного процесса.

В качестве продуктов инновационной деятельности школы представлены:

1.Модель Основной образовательной программы начального общего образования в условиях экспериментальной апробации ФГОС в 2010-2011уч. в одном первом классе, в условиях введения ФГОС 2011-2012 году в трех первых классах, практическое совершенствование работы по УМК «ПЕРСПЕКТИВА», широкая интеграция основного и дополнительного образования, разнообразие внеурочной деятельности, психолого-педагогическое сопровождение УВП.

2. Одним из результатов инновационной деятельности ОУ является разработка «Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся».

Работа на ступени начального общего образования по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся  представлена в виде пяти взаимосвязанных блоков:

создание здоровьесберагающей инфраструктуры;

рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся;

эффективная организации физкультурно-оздоровительной работы;

реализации программы «Семья и школа» ( просветительская работа с родителями (законными представителями)

 реализации программы «Семья и школа» (формирование у обучающихся ценности здоровья, сохранению и укреплению у них здоровья)

3. Локальные акты, необходимые для введения ФГОС

Изданы приказы:

№ 252 от 01.09.2011 «О введении ФГОС НОО в МОУ «КГ» (утверждении УМК «Перспектива», должностные инструкции)

№ 253 от 01.09.2011 «О создании рабочей группы по введению ФГОС НОО и утверждении Положения о рабочей группе

Приказ об утверждении ООП НОО, утверждены рабочие программы

№ 91 о 22.03.2011 «О введении ФГОС НОО в МОУ «КГ» (утверждении УМК «Перспектива», должностные инструкции

№91/1 от 22.03.2011 О создании и полномочиях Совета по введению ФГОС нового поколения.

№91/2 «Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС»

В описании модели реализации ФГОС в качестве ключевых условий обозначены: изменение позиции учителя, акцент на его подготовку к выполнению новых требований, переход к деятельностному внутришкольному управлению со стороны администрации школы.

В реализации ООП школы отдается приоритет и созданы условия для здоровьесбережения (диетическое питание, физкультурные паузы, упражнения на коррекцию зрения, разгрузку позвоночника, снятие эмоционального напряжения, плавание)

«Программа ДНВР», разработанная данным ОУ, составлена с учетом возможностей широкого социального партнерства, перечень мероприятий конкретен, создан с учетом регионального компонента.

Предложена четкая система внутреннего мониторинга достижения личностных результатов (пакет методик, график проведения)

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— уровень материалов дает полное представление об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы

— представленные материалы «Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся» свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач по данному направлению, но не дают полного представления о формировании представлений об основах экологической культуры у учащихся данной школы;

— целесообразно в данной программе отразить критерии, показатели эффективности деятельности ОУ по данной теме, представить методику и инструментарий мониторинга достижения планируемых результатов по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся

— инновационная деятельность ведется системно;

— данное ОУ готово к продолжению работы в выбранных направлениях.

Эксперты О.Н.Мостова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа №3»

с углубленным изучением отдельных предметов

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Цель инновационной деятельности обозначена школой как апробация и адаптация модели обучения учащихся на I ступени общего образования в соответствии с ФГОС.

Задачи:

1. Организовать работу по проведению апробации подготовленных материалов (образовательной программы, рабочих программ, системы диагностики);

2. Обработка и анализ полученных результатов, экспериментальных данных.;

3.Подготовка рекомендаций по совершенствованию разработанных материалов;

4.Разработка нормативно-правовой базы эксперимента.

Представленные школой материалы охватывают все основные направления введения ФГОС. Они содержат как локальные акты, необходимые для осуществления деятельности ОУ в новых условиях, так и методические материалы, обеспечивающие организацию образовательного процесса.

Данным ОУ Разработана программа «Одаренные дети» (конкурс «Юный ученый)

Представлена «Программа ДНВР», составленная с учетом системно-деятельностного подхода, представлено разнообразие форм ее реализации. Эффективность реализации этой программы предлагается оценивать на основе повседневных наблюдений педагогов в тесном контакте с родителями учащихся. В эту программу органично включены авторские курсы психолого-педагогической направленности (Хухлаева О. В., «Тропинка к своему Я» и М.М. Безруких «Все цвета, кроме черного»)

Школа также предлагает разносторонний мониторинг здоровья обучающихся. В материалах содержатся также виды внутришкольного мониторинга качества образования по видам (направлениям), что может быть использовано и другими ОУ.

Выводы:

— представленные результаты свидетельствуют о наличии существенной работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями и требованиями, отражают специфику данного образовательного учреждения;

— большое значение имеют материалы внутришкольного мониторинга, программа «Одаренные дети», программа «ДНВР»

— целесообразно продолжить инновационную деятельность ОУ в заданных направлениях, чтобы скорректировать предложенные материалы, исходя из результатов их апробации на практике.

Эксперт О.Н.Мостова

Киришский район

Экспертиза

результатов деятельности Муниципальное общеобразовательное учреждение «Киришская средняя общеобразовательная школа № 8» Киришского р-на

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ Достижение результата образования через приёмы формирования универсальных учебных действий

Цель:

Разработка учебно-методических материалов по построению современного урока с учётом формирования УУД как результата образования

Распространение опыта инновационной деятельности по построению современного урока

Задачи:

— теоретическое и методическое осмысление педагогами УУД;

— отработка приёмов формирования универсальных учебных действий учителями школы;

— применение способов работы по формированию УУД учителями района;

Коллективом ОУ представлены к экспертизе следующие материалы:

Презентация о проведении районного семинара по теме «Современный урок в контексте ФГОС»

Разработки современного урока с анализом в направлении формирования УУД (2 классы)

Видеоурок с направлением формирования УУД (3класс), модели уроков по предметам

Раздаточный материал по формированию УУД в УМК «Школа России», «Планета Знаний».

— перечень локальных актов и др.

Внимания заслуживают

— материалы по подготовке ребенка к школьному обучению (Клуб будущих первоклассников «ФИЛИППОК»)

— ПРОГРАММА КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ.

Методические материалы и разработки уроков предложены в качестве примера на семинаре для заместителей директоров по УВР, учителей начальных классов, руководителям МО. Уроки разработаны с учетом ФГОС НОО. Однако, педагогам ОУ

следует обратить внимание на соответствие основного содержания урока реализуемым программам и учебникам, целесообразность использования предложенных заданий; важно не снижать уровень самостоятельности при решении учебной задачи. Надо обратить внимание на контроль, самоконтроль, оценку деятельности, учить детей выявлять причины ошибок. В самоанализе уроков следует отражать результативность предметных знаний, организацию деятельности учащихся, указывать не только виды УУД, формируемые на каждом этапе урока, но и конкретизировать их.

ОУ представляло опыт работы в ходе специализированных совещаний, семинаров, МО, на сайте ОУ, в периодических изданиях.

Выводы:

— представленные результаты свидетельствуют о наличии определенной работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями и требованиями, отражают специфику данного образовательного учреждения;

— целесообразно продолжить инновационную деятельность ОУ в заданных направлениях, скорректировать представленные материалы, исходя из результатов их апробации на практике и экспертизы.

Эксперт И.Л.Паршукова

Кировский район

Экспертиза

результатов деятельности МБОУ «Лицей г. Отрадное» Кировского р-на

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ отражают основные требования к региональной площадке и раскрывают сущность направлений деятельности.

Результатом инновационной деятельности ОУ по обеспечению внедрения и реализация федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования в ОУ явилось:

Разработка программы развития Лицея «Я — Гражданин России»;

Разработка локальных актов, регламентирующих введение ФГОС;

Разработка модели внеурочной деятельности;

Разработка плана-графика мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Разработка программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

Разработка программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

Разработка программы коррекционной работы.

В ОУ разработано Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) на основе рекомендаций КОПО Лен. Обл. , федерального компонента государственного образовательного стандарта, с учетом требований ФГОС.

В Положении о рабочей программе представлены общие положения, структура и требования к разработке Рабочей программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения, сроки и порядок рассмотрения и утверждения Рабочих программ.

Примерная структура Рабочей программы включает следующие компоненты:

1. Титульный лист.

2. Пояснительная записка.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание тем учебного курса.

5. Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе.

6. Календарно-тематическое планирование.

7. Формы и средства контроля.

8. Перечень учебно-методических средств обучения. Список литературы (основной и дополнительной).

9. Приложения к программе.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— в Положении о рабочей программе не в полной мере отражены требования ФГОС к структуре примерной программы. В частности, в предложенной структуре Рабочей программы предлагается календарно-тематическое планирование без характеристики видов деятельности учащихся (в расшифровке появляется). Нет раздела «планируемые результаты», а предлагаются требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе, что соответствует Государственному образовательному стандарту (федеральный компонент) 2004г. В Положении о рабочей программе также не отражены федеральные требования в части минимальной оснащенности учебного процесса в данном классе и ОУ.

Целесообразно доработать Положение о рабочей программе с учетом требований ФГОС, рассмотреть возможность использование авторской программы в качестве рабочей, согласно рекомендации Координационного совета при Департаменте общего образования Минобрнауки России по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования от 19.04.2011г

— тем не менее, представленные материалы требуют доработки: уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы;

— целесообразно продолжить работу по разработке программ внеурочной деятельности и созданию системы интеграции урочной, внеурочной и внешкольной деятельности с учетом требований ФГОС.

Эксперты И.В.Васютенкова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности Муниципальное общеобразовательное учреждение «Шлиссельбургская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»,

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности по введению ФГОС, которые конкретизированы:

Цели:

— создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

— достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе учебных программ по предметам на основе используемых УМК.

Задачи:

Достижение личностных результатов обучающимися: готовность и способность обучающихся к саморазвитию; сформированность мотивации  к обучению и познанию; осмысление и принятие основных базовых ценностей.

Достижение метапредметных результатов обучающихся:

освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

проведена организационная работа: разработан план мероприятий на год, оснащены 8 кабинетов мультимедийными проекторами, 1 кабинет интерактивной доской, разно уровневой мебелью. На начало 2012/2013 года оснащённость кабинетов мультимед. проекторами 100%. Заказаны на 2012/2013 учебный год учебники и учебное оборудование, разработана программа методического сопровождения кадров

В течение уч. года проведены 5 семинаров по ФГОС НОО

разработаны основные нормативные и правовые акты (Положение о рабочей группе по внедрению новых ФГОС общего образования, «Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся МОУ «ШСОШ № 1

должностные инструкции: заместителя директора по учебно-воспитательной работе при переходе на ФГОС НОО; учителя начальных классов при переходе на ФГОС НОО; педагога дополнительного образования, которые представлялись и в прошлом году)

Разработана образовательная программа начального общего образования. Образовательная программа разработана на основе УМК «Планета знаний», которая требует корректировки с учетом выделения в ней 3 основных разделов.

Опыт работы ОУ представлен в Интернете (Сайт «Завуч-инфо», на сайте школы, транслировался на конференциях и совещаниях в районе).

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения:

* Совершенствование условий образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, стимулирующих самостоятельность учащихся.

* Разработку нормативно-правового и программно-методического обеспечения введения ФГОС, целевых программ по реализации отдельных направлений.

— особо следует отметить нормативные документы, Программу сопровождения кадров при переходе на ФГОС, а также проект образовательной программы начального общего образования на основе УМК «Планета знаний» для 2-х классов

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание корректировке образовательной программы и ее компонентов.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Кировская средняя школа № 1»,

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель: обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Задачи:

1.Разработка, использование и совершенствование инновационных организационно-педагогических и образовательных технологий, образовательных программ, учебных пособий.

2.Формирование профессиональной компетентности педагогов, информационной компетентности, коммуникативной компетентности и правовой компетентности при переходе на новые стандарты в начальной школе;

3. Устойчивое повышение качества знаний обучающихся, обеспечивающее в дальнейшем успешное социальное положение выпускника

4. Контроль за реализацией запланированных изменений в образовательной системе ФГОС.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

разработана образовательная программа, которая требует корректировки с учетом последних требований

— разработаны рабочие программы учебных предметов, курсов на основе УМК «Школа России» (русский язык; математика; окружающий мир; литературное чтение)

— оптимизационная модель воспитательной деятельности

В течение года проведена серия школьных обучающих семинаров по ФГОС НОО.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

— особо следует отметить пакет нормативных документов ОУ к введению ФГОС НОО ( трехсторонний договор, планы-графики введения ФГОС в ОУ, должностные инструкции и положения)

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов планирования образовательной работы с учащимися, системе мониторинга, реализуемой в ОУ.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа № 2 имени матроса, погибшего на АПЛ «Курск», Витченко С.А.», инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ — Структура и анализ урока в условиях введения ФГОС НОО

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности: организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС НОО

— Обеспечение методических условий для эффективного ведения современного урока в условиях введения ФГОС НОО.

Определение отличий современного урока от традиционного, изменений в деятельности учителя, ученика и родителей в соответствии с ФГОС

Создание схемы анализа и самоанализа урока на основе технологических карт УМК «Перспектива»;

— Отбор инновационных форм и методов ведения современного урока по ФГОС.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

— Пакет нормативных документов: федерального, регионального, муниципального и школьного уровня.

— Схема анализа и самоанализа урока

— Разработана образовательная программа

Модель организации внеурочной деятельности разработана для ОУ, работающих в условиях «Школы полного дня» через организацию работы групп продлённого дня и работу ОУ дополн. образования на базе школы ( частично представленная в отчетных документах прошлого года)

В течение года проведена серия школьных обучающих семинаров, МО, конференций по ФГОС НОО. Педагоги ОУ приняли участие в работе межрегионального Координа-ционного совета по введению ФГОС общего образования в системе образования Ленинградской области (г. Гатчина)

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

— особо следует отметить проект Модель организации внеурочной деятельности разработана для ОУ- «Школы полного дня»

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание системной реализации заявленной темы инновационной работы.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «КИРОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С. БАЙМАГАМБЕТОВА», инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ — Компетентностный подход в формировании образовательного пространства современного урока в начальном образовании

Цель.

Реализация компетентностного подхода в организации обучения на основе образовательного Стандарта нового поколения.

Задачи.

1. Организация методического сопровождения по вопросам проектирования, типологии и структуры системы учебных занятий, соответствующих требованиям ФГОС НОО

2. Создание условий для изменения образовательного пространства урока, обеспечивающего формирование не только предметных знаний, но и ключевых компетентностей

3. Повышение квалификации административно-преподавательского состава гимназии на основе компетентностного подхода к организации обучения в начальной школе

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

1. Пакет нормативных документов по ФГОС (с изменениями)

2. Модель организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ( в контексте УМК «Школа 2100»)

3. Методические материалы (банк конспектов открытых уроков; материалы практикумов; материалы районного практико-ориентированного семинара «Образовательное пространство урока в соответствии с ФГОС НОО»)

В течение учебного года педагоги ОУ активно распространяли опыт деятельности через систему Интернет-ресурсов, совместных мероприятий

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

— особо следует отметить разработанный в ОУ пакет нормативных документов к введению ФГОС, программу развития школы, Модель организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ( в контексте УМК «Школа 2100»)

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов с учетом заявленной темы инновационной работы.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Отрадненская средняя общеобразовательная школа № 2» Кровского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности

Цель: создание условий для введения ФГОС НОО.

Задачи:

создать нормативно-правовое обеспечение.

разработать мероприятия по повышению компетентности педагогического состава.

создать информационно- образовательную среду.

4. обеспечить материально-техническое и финансово-экономическое сопровождение.

В данном учебном году рабочей группой школы в рамках введения ФГОС НОО разработаны следующие материалы:

образовательная программа НОО в соответствии с требованиями ФГОС;

рабочие программы по предметам УМК «Планета знаний»;

программы дополнительного образования:

«Четыре путешествия в Счисляндию» для учащихся 1-4 классов; программа рассчитана на 4 года

— направление: общеинтеллектуальное,

— предмет: математика;

«Краеведение» для детей 8-9 лет; программа рассчитана на 2 года;

«Детская риторика» для детей 7-10 лет; программа рассчитана на 4 года.

«Чтение с увлечением» для детей 7-10 лет; программа рассчитана на 4 года.

4. пакет нормативно–правовых документов (приказы, положения, планы работ, должностные инструкции).

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

разработаны нормативные и правовые документы

разработана образовательная программа, рабочие программы по предметам и др. материалы, модель образовательного процесса.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

— оценить качество документации не представляется возможным т.к. она не представлена в отчете

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов планирования образовательной работы с учащимися, программе развития школы, разработке внутришкольного мониторинга качества образования.

Эксперт И.Л.Паршукова

Ломоносовский район

Экспертиза

результатов деятельности «МОУ Низинская средняя общеобразовательная школа» Ломоносовского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цели:

создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

— достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «Школа России».

Задачи:

1) Достижение личностных результатов учащихся:

— готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

— сформированность мотивации  к обучению и познанию;

— осмысление и принятие основных базовых ценностей.

2) Достижение метапредметных результатов обучающихся:

— освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

3) Достижение предметных результатов:

— Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

Имеются в наличии нормативные документы и методические материалы федерального, регионального и муниципального уровней, нормативные документы школьного уровня:

2-х сторонний договор от 01.09.10г.

Должностная инструкция, утверждена приказом № 239 от 30.08.10 г.,

Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015гг.

— в в учебном плане определены часы на организацию внеурочной деятельности совместно с:

ЦДТ – военно-патриотическое направление – 1 кл. – 1 час, 2 кл. – 2 часа,

ЦИТ Ломоносовского района — научно-познавательное направление – 1 кл. – 1 час;

Школа – духовно-нравственное направление – 1 кл. – 1 час, 2 кл. – 1 час; общественно-полезная деятельность – 1 кл. — 2 часа, проектная деятельность – 2 кл. — 1 час.

Учебный план, утвержден 26.05.2011, протокол педсовета №6, введен в действие приказом директора школы № 172 от 23.08.2011г.

В образовательном процессе используются рабочие программы для 1 классов по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству, физкультуре, музыке (рассмотрены на заседании Методического совета школы — протокол №5 от 23.05.11г., согласованы зам. дир. УВР 02.09.11г., утверждены директором школы приказ №201 от 09.09.11г.) ( данные программы представлялись в отчете по инновационной работе в прошлом году)

В течение периода инновационной работы повышение квалификации прошли 4 педагога ОУ, проведены три педагогических совета, посвященных ФГОС НОО, практические семинары, заседания методического совета школы, педагоги ОУ участвовали в работе районных конференций по теме. В Интернете представлен Публичный отчет директора ОУ, (сайт: niz_sch.lmn.lokos.net).

В отчете ОУ отмечена необходимость выделения финансирования для приобретения современного учебно-лабораторного оборудования, пособий, материалов и предметов учебного инвентаря для внедрения ФГОС начального общего образования (в т.ч. в рамках ДЦП «Приоритетные направления развития образования Ленинградской области на 2011-2015 гг.») в целях обеспечения качества образовательного процесса.

Вывод:

— представленный отчет свидетельствует об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

* Совершенствование условий образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, стимулирующих самостоятельность учащихся.

* Разработка нормативно-правового и программно-методического обеспечения введения ФГОС, целевых программ по реализации отдельных направлений.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание разработке модели оценки планируемых результатов

Оценить качество разработанных документов не представляется возможным, т.к. они не представлены в отчете.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Аннинская средняя общеобразовательная школа» Ломоносовского района, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности: введение федеральных государственных образовательных стандартов в 1 классе ОУ

Задача:

— Обеспечить введение ФГОС в 1-2 классах начальной школы

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие основные результаты:

разработана образовательная программа

ООП НОО, включающая следующие подпрограммы:

* программы: Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

* Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования

*рабочие программы по УМК «Школа России», «Начальная школа 21 века», «Ритм» (экспериментальное сотрудничество с издательством «Дрофа»)

*программы внеурочной деятельности «Ритмопластика», «Веселые нотки», «Карусель. Театр кукол своими руками», «Я – исследователь» ( программы отмечались в отчете за прошлый год)

— представлена модель образовательного пространства, которая требует доработки с учетом описания в ней используемых: материально-технических, дидактических финансовых, кадровых ресурсов

разработаны нормативные и правовые акты ( в т.ч.подготовлены родительский договор, договора о сотрудничестве с ЦДТ (п. Горбунки), ЦИТ (г. Ломоносов)

ДСЮШ (Ломоносовский район), ДК п. Аннино, Муз.школа п.Аннино)

Опыт работы ОУ представлен: в СМИ

— Выпуск школьной газеты «Школьная гавань»

— в Интернете — e-mail:ann_sch.lmn.lokos.net

Педагоги ОУ выступали с опытом работы на MERGEFIELD «F39» конференциях и семинарах:

* Выступления на родительских собраниях в течение года

* выступление на районной августовской педконференции 2011 г

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в СОШ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации нормативных документов к введению ФГОС, доработке всех подпрограмм образовательной программы СОШ

Эксперт И.Л.Паршукова

Лодейнопольский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Лодейнопольская начальная общеобразовательная школа» Лодейнопольского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель:

Модернизация существующей в школе образовательной системы для введения ФГОС на ступени начального общего образования.

Задачи:

1. Создать условия и обеспечить сопровождение введения ФГОС НОО в ОУ.

2. Разработать организационный механизм введения ФГОС

3.Сформировать базу нормативно-правовых документов, регламентирующих введения ФГОС НОО.

4.Создать информационно-методическое пространство, способствующее совершенствованию профессионального мастерства педагогов начальной школы в условиях перехода на ФГОС НОО.

5. Разработать ООП НОО.

6. Скорректировать выявленные несоответствия.

7. Реализовать проект введения ФГОС НОО.

Коллектив ОУ представил к экспертизе следующие разработки

План-график введения ФГОС НОО.

План методической работы при переходе на ФГОС.

Основная образовательная программа начального общего образования.

Модель внеурочной деятельности.

Рабочие программы по учебным предметам образовательных систем «Школа России», «Гармония», «Начальная школа XXI века»

6. Рабочие программы внеурочной деятельности.

Предлагаемая продукты могут быть использованы в других образовательных учреждениях.

Вывод:

— направления деятельности ОУ свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач, направленных на создание условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание обобщению опыты работы коллектива

— оценить качество не представляется возможным в связи с отсутствием данных материалов в отчете.

Эксперт И.Л.Паршукова

Лужский район

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Толмачевская средняя общеобразовательная школа» Лужского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области (внеурочная деятельность).

Цель и задачи внеурочной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают сущность направлений деятельности:

Духовно-нравственное; Социальное; Научно-познавательное; Художественно-эстетическое; Военно-патриотическое.

Результатом реализации обозначенных направлений внеурочной деятельности явилось:

— Осуществление мониторинга внеурочной деятельности в ОУ;

— Разработка дополнительной образовательной программы «Уроки здоровья»;

— Разработка дополнительной образовательной программы «Звонкий голосок»;

— Разработка дополнительной образовательной программы «В мире творческих фантазий»

— Разработка программы внеурочной деятельности «Радость»;

— Разработка программы внеурочной деятельности «Мы разные – в том наше богатство, мы вместе – в этом наша сила»;

— Разработка программы внеурочной деятельности «Проектная и исследовательская деятельность»;

— Разработка программы внеурочной деятельности «Юный натуралист»;

— Разработка комплексной программы «Здоровье».

— Разработка программы развития одаренных детей «Интеллект будущего»; Ведение новых должностных инструкций заместителя директора, учителя начальных классов и воспитателя ГПД.

В ОУ учебный план в 1 и 2 классах в части «Внеурочная деятельность» реализуется в объеме 10 часов на каждый класс за счет включения обучающихся в систему общешкольных дел воспитательной системы, изучение образовательных программ внеурочной деятельности.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач по внедрению ФГОС-2 в соответствии с основными положениями стандарта;

— рекомендуется усилить направление духовно-нравственного развития и воспитания за счет включения видов деятельности, направленных на воспитание любви к малой родине как основы гражданской идентичности личности;

— программу «Здоровье» следует скорректировать с учетом рекомендаций СанПин и МО РФ.

— целесообразно продолжить работу по разработке указанных направлений в рамках введения ФГОС.

Эксперты Г.Е. Гунн, И.В.Васютенкова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Луги

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы ОУ Реализация ФГОС в начальной школе

Цель:

Совершенствование модели образовательного процесса в начальной школе в соответствиями с требованиями ФГОС

Задачи:

— формирование ключевых компетентностей обучающихся начальной школы за счет использования современных технологий обучения;

— расширение банка цифровых образовательных ресурсов;

— расширение банка образовательных программ дополнительного образования

— создание комфортной развивающей среды

В рамках инновационной деятельности в ОУ разработана основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы на основе Примерной образовательной программы.

Основная образовательная программа МОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» содержит следующие разделы:

пояснительную записку;

планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

базисный учебный план образовательного учреждения;

программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

программы отдельных учебных предметов, курсов;

программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Представлены также:

— школьная система оценки качества образования

— нормативные акты школы ( положения о портфолио учителя и учения)

— модель образовательного процесса

— программа «Одаренные дети».

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач по внедрению ФГОС-2 в соответствии с основными положениями стандарта;

— уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы; в частности, в отчете не указано как решалась задача расширения банка цифровых образовательных ресурсов,

— целесообразно структуру основной образовательной программы НОО МОБУ привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011).

Эксперты И.Л. Паршукова, А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Луги

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Тема инновационной работы ОУ Реализация новых образовательных стандартов

Цель: Создание условий для реализации новых образовательных стандартов через разработку и апробацию их в начальной школе

Задачи:

1.Воспитывать основы гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся

2.Формировать основы умения учиться и способности к организации своей деятельности

3.Осуществлять духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей

4.Укреплять физическое и духовное здоровье обучающихся.

Коллектив ОУ представил к экспертизе следующие разработки:

1. Пакет нормативных локальных актов

2. Образовательная программа начального общего образования, содержащая: Систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с ФГОС, с учетом реализуемых учебно-методических комплектов, программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования, программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, программу коррекционной работы, модель образовательного процесса в начальной школе, механизмы, формы и методы управления образовательным учреждением.

3. Программа развития общеобразовательного учреждения.

4 .Программа «Одарённые дети»

Опыт работы ОУ размещен на сайтах ОУ, в публикациях, представлялся на мероприятиях регионального и районного уровня.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач по внедрению ФГОС-2 в соответствии с основными положениями стандарта;

— уровень представленных материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы; в частности, в отчете отсутствует образовательная программа школы

заслуживают внимания, разработанные в ОУ Программа развития и Программа «Одарённые дети», которые полс незначительной корректировки могут быть предложены другим ОУ.

Эксперт И.Л. Паршукова

Тихвинский район

Экспертиза

результатов деятельности «Шугозерская средняя общеобразовательная школа»

Тихвинского района инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ организация образовательного процесса при введении федеральных государственных стандартов начального общего образования

Цель:

ввести в действие федеральный государственный стандарт начального общего образования в соответствии с приказом Минобрнауки России № 373 от 6.10.2009 и с приказ Минобрнауки России № 2357 от 22 сентября 2011 года

Задачи:

— внести изменения в основную образовательную программу начального общего образования;

— выработать нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС;

— подготовить кадровое обеспечение введения ФГОС;

— организовать информационное обеспечение перехода на ФГОС;

— обеспечить материально – техническое сопровождение введения ФГОС;

— выработать финансово-экономическое сопровождение введения ФГОС.

Коллективом ОУ разработаны следующие материалы:

— Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.

Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (приказ Минобрнауки России № 2357 от 22 сентября 2011 года); на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей  учебно-методического комплекса  «Перспектива».

Программа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на:

— формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды;

-формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

— достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Педагоги ОУ принимали участие в специализированных семинарах, опыт ОУ представлен на школьном сайте, в сборнике Бокситогорского института (филиала) АОУ ВПО «ЛГУ им. А.С. Пушкина».

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов по введению ФГОС в ОУ на основе анализа имеющихся в ОУ ресурсов

— в связи с отсутствием в отчете заявленных материалов, оценить качество их разработки не представляется возможным

Эксперт И.Л. Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №2» Тихвинского района инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения начального общего образования

Цель: Эффективное внедрение ФГОС НОО в гимназии

Задачи:

1. Внедрение в соответствии с требованиями ФГОС НОО второго поколения:

Образовательной программы начального общего образования;

модели образовательного процесса и её ресурсного и организационного развития в учреждении, в условиях введения ФГОС НОО;

новых элементов содержания начального общего образования и новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения;

новых механизмов, форм и методов управления образованием на разных уровнях, в том числе с использованием современных технологий, в условиях введения ФГОС НОО.

Разработка проектов нормативных актов и методических материалов, отражающих опыт организации образовательного процесса соответствующего уровня в условиях введения ФГОС НОО

Коллективом ОУ разработаны следующие материалы:

Образовательная программа начального общего образования.

Рабочие программы по УМК «Школа России» 1, 2 класс.

Должностная инструкция учителя-предметника

4. Должностная инструкция логопеда

В течение года педагоги ОУ принимали участие в специализированных мероприятиях по введению ФГОС ( МО, семинарах, районном методическом фестивале), опыт ОУ представлен на школьном сайте, в муниципальном сборнике.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов по введению ФГОС в ОУ на основе анализа имеющихся в ОУ ресурсов

— в связи с отсутствием в отчете заявленных материалов, оценить качество их разработки не представляется возможным

Эксперт И.Л. Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей№8» Тихвинского района инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ Формирование универсальных учебных действий учащихся в УМК «Перспектива»; Продуктивное взаимодействие семьи и школы, как условие успешности обучения учеников.

Цель: распространение опыта инновационной деятельности и повышение квалификации учителей по выработке системы обеспечения процесса внедрения ФГОС второго поколения в начальной школе;

Задачи:

-формирование профессиональной компетентности педагогов при переходе на новые стандарты в начальной школе;

-формирование информационной компетентности педагогов, обеспечивающей эффективный поиск и структурирование информации, полученной в ходе обучающих семинаров;

-формирование коммуникативной компетентности, обеспечивающей эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса;

-формирование правовой компетентности, обеспечивающей эффективное использование в профессиональной деятельности законодательных, нормативно-правовых документов, локальных актов для решения соответствующих профессиональных задач

Коллективом ОУ разработаны следующие материалы:

— пакет нормативных документов ( 3-х сторонний договор; форма договора утверждена приказом №83 от 05. 05.2011 г. , должностные инструкции приказ № 83 от 05.05.2011 г.;

— основная образовательная программа начального общего образования (в соответствии с требованиями по УМК «Перспектива»), приказ № 168 от 31.08.2010 г.

наличие в учебном плане часов на организацию внеурочной деятельности,

положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации утверждено приказом №168 от 31.08.2011 г.;

положение о внеурочной деятельности утверждено приказом №168 от 31.08.2011 г.;

модель образовательного процесса в начальной школе.

В течение года педагоги ОУ принимали участие в специализированных мероприятиях по введению ФГОС ( МО, семинарах, конференция, в т.ч в ЛОИРО, в Свирском округе), опыт ОУ представлен на школьном сайте, в многочисленных публикациях..

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов по введению ФГОС в ОУ на основе анализа имеющихся в ОУ ресурсов

— в связи с отсутствием в отчете заявленных материалов (за исключением информационных карт), оценить качество их разработки не представляется возможным

Эксперт И.Л. Паршукова

Тосненский район

Экспертиза

результатов деятельности инновационной площадки МКОУ «Федоровская средняя общеобразовательная школа» Тосненского р-на по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Представленная основная образовательная программа начального общего образования данного учреждения, разработанная на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования, включает следующие разделы:

Пояснительная записка

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

Учебный план

Программа формирования универсальных учебных действий

Программы отдельных учебных предметов

Программы учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программа коррекционной работы

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы

К наиболее существенному результату реализации комплекса целей и задач следует отнести разработку программы коррекционной работы. Определена основная цель программы: обеспечить системный подход к обеспечению условий для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, с нарушениями эмоционально-волевой сферы и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы начального общего образования. Разработана система мероприятий по социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; оказывается консультативная и методическая помощь родителям (законным представителям) обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по медицинским, социальным, правовым и другим вопросам.

Представленная Программа коррекционной работы отражает специфику организации этой работы в данной школе.

Выводы:

— Представленные материалы показывают, что основная образовательная программа разработана с учетом требований ФГОС, но без учета внесенных изменений;

— Материалы показывают, что в школе проводится работа по учету индивидуальных особенностей учащихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, детей с ограниченными возможностями здоровья. В образовательном учреждении ведется учёт образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья;

— Целесообразно в соответствии с Приказом МОиН РФ от 22.09.2011 внести изменения в следующие разделы ООП НОО: пояснительная записка, программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Эксперт А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ СОШ №1 Тосненского р-на

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Целью инновационной деятельности ОУ является — достижение современного качества образования на основе реализации образовательных стандартов второго поколения, что

соотносятся с целями региональной площадки.

В качестве задач инновационной деятельности заявлено:

Поэтапное обновление образовательной программы МОУ «СОШ № 1 г.Тосно с углубленным изучением отдельных предметов» в соответствии с ФГОС нового поколения ;

Приведение нормативной базы МОУ «СОШ № 1 г.Тосно с углубленным изучением отдельных предметов» в соответствие с требованиями ФГОС;

Определение оптимальной для реализации модели организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся.;

Разработка и реализация плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС.;

Определение УМК, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования.;

Расширение возможностей использования электронных учебных материалов, в том числе в дистанционных формах обучения.;

Привлечение к оценке качества деятельности ОУ общественности, в том числе потребителей образовательных услуг.

Результатом реализации обозначенных целей и направлений инновационной деятельности явилось:

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания учащихся на ступени начального общего образования.

Программа коррекционной работы в ОУ.

Программа развития ОУ.

Модели образовательного процесса в начальной школе.

Механизмы, формы и методы управления ОУ в условиях внедрения ФГОС.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач по внедрению ФГОС-2 в соответствии с основными положениями стандарта;

— целесообразно продолжить работу по разработке указанных направлений в рамках введения ФГОС.

Эксперт Л.Н.Маркина

Экспертиза

результатов деятельности МОУ «Войскровская СОШ» Тосненского р-на

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Целью инновационной деятельности ОУ является обеспечение введения ФГОС в соответствии с нормами и законодательной базой всех уровней управления образованием.

В качестве задач определено:

— апробация основной образовательной программы НОО;

— создание эффективной системы взаимодействия внеурочной и урочной деятельности;

— обеспечение подготовки к введению новых учебных курсов;

— отработка системы управления образовательными результатами в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения;

— введение программно-целевого управления процессами реализации стандарта второго поколения.

Результатом реализации обозначенных целей и направлений инновационной деятельности явилось:

Образовательная программа начального образования.

Программа формирования экологической культуры.

Программа формирования универсальных учебных действий.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной ступени образования..

Положение о портфолио ученика начальной школы.

Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии работы в ОУ по решению задач в рамках внедрения ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями;

— уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса школы в условиях внедрения ФГОС;

— целесообразно продолжить работу по разработке программ внеурочной деятельности и созданию системы интеграции урочной, внеурочной и внешкольной деятельности с учетом требований ФГОС.

Эксперт Л.Н.Маркина

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа №1» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов НАЧАЛЬНОГО общего образования в системе образования Ленинградской области.

Целью инновационной деятельности ОУ является оценка динамики изменений в учебном и личностном росте ребенка, определение индивидуального образовательного маршрута

Задачами инновационной деятельности ОУ заявлено:

— создание информационной базы данных результатов учебной деятельности, индивидуальных достижений, и развития каждого ученика;

— обобщение и сравнительный анализ данных результативности обучения и развития обучающихся;

-анализ проблем обучения и развития, разработка программ действий по их преодолению.

Результатом реализации обозначенных целей и задач инновационной деятельности

явилось:

Программа мониторинговых исследований по оценке образовательных достижений обучающихся.

Модель оценки качества образования.

Программа духовно-нравственного воспитания.

Программа внеклассной работы по краеведенью «Моя малая родина».

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о наличии определенной работы в ОУ по внедрению ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями и требованиями;

— целесообразно продолжить работу по реализации заявленных целей и задач.

Эксперт: Л.Н. Маркина.

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Форносовская СОШ»

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов начального общего образования в системе образования Ленинградской области.

Целью и задачами инновационной деятельности является создание условий для обеспечения позитивной динамики развития школы как открытой инновационной

образовательной системы, обладающей высокой конкурентоспособностью, способствующей развитию образовательной среды и ориентированной на подготовку выпускника, адаптированного к требованиям современного общества;

обеспечение доступности качественного образования;

обновление содержания образования.

Результатом реализации обозначенных целей и задач инновационной деятельности

явилось:

1. Пакет нормативных документов:

2. Образовательная программа НОО, содержащая следующие разделы:

2.1. Пояснительная записка к программе ОУ

2.2. Цели и ценности образования на ступени НОО

2.3.. Планируемые результаты образования

2.4.. Учебный план и пояснительная записка к учебному плану.

2.5..Система оценки образовательных результатов и достижений учащихся начальных классов.

2.6.. Программа формирования универсальных учебных действий

2.7.. Программа духовно-нравственного воспитания

2.8.. Программа здорового образа жизни

3. Рабочие учебные программы по русскому языку, математике, литературному чтению, изобразительному искусству, технологии, музыке, окружающему миру, физической культуре по Образовательной системе «Школа России»

4. Рабочие программы внеурочной HYPERLINK «http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%20%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%85%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&url=http%3A%2F%2Fschool94.ru%2FFGOS%2FOtchet.doc&fmode=envelope&lr=2&l10n=ru&mime=doc&sign=3929f70519a4246e29863d7b8de009eb&keyno=0» \l «YANDEX_190»  деятельности.  HYPERLINK «http://hghltd.yandex.net/yandbtm?text=%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%20%D0%BE%20%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%85%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E%20%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%B2%20%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&url=http%3A%2F%2Fschool94.ru%2FFGOS%2FOtchet.doc&fmode=envelope&lr=2&l10n=ru&mime=doc&sign=3929f70519a4246e29863d7b8de009eb&keyno=0» \l «YANDEX_192»

5. Модели образовательного процесса в начальной школе.

Вывод:

— в ОУ ведется определенной работы по внедрению ФГОС-2 в соответствии с его основными положениями, необходимо продолжить работу по реализации заявленных целей и задач инновационной деятельности.

Эксперт: Л.Н. Маркина.

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Гимназия № 1 г. Никольское» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

В рамках инновационной деятельности в ОУ разработана основная  образовательная  программа начального общего  образования   МОУ «Гимназия № 1 г. Никольское» на основе  п. 6,7 ст. 32 Закона РФ «Об  образовании», ст.14,15 Федерального государственного образовательного стандарта начального общего  образования (Приказ МОиН РФ № 373 от 06 октября 2009 года), Примерной ООП НОО. Цель и задачи реализации программы выстроены с учетом примерной образовательной программы НОО по системе учебников «Школа России» и соответствуют основным положениям ФГОС.

В ООП НОО школы представлены следующие разделы:

Раздел 1. Пояснительная записка.

Раздел 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования.

Раздел 3. Учебный план.

Раздел 4. Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования

Раздел 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов

Раздел 6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания

Раздел 7. Программа формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни.

Раздел 8. Программа коррекционной работы.

Раздел 9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися Образовательной программы начального общего образования.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения, а именно совершенствование условий образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.

— представленные материалы показывают, что основная образовательная программа не отражает в полной мере требования ФГОС к структуре основной образовательной программы ОУ и разработана без учета внесенных изменений в ФГОС. В программе не представлен план внеурочной деятельности;

— уровень материалов не дает полного представления об особенностях организации образовательного процесса с учетом конкретных условий школы;

— целесообразно структуру основной образовательной программы НОО МОБУ привести в соответствие с изменениями, внесенными в ФГОС. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.); разработать план внеурочной деятельности с учетом требований ФГОС и программу коррекционной работы; в Программе формирования экологической культуры, здоровья и безопасного образа жизни отразить особенности формирования представлений об основах экологической культуры в школе; в разделе 5 указать авторские программы, используемые в качестве рабочих.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание корректировке программы воспитательной работы гимназии, доработке учебных программ.

Эксперт А.Н. Кочанова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «УШАКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1»Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы ОУ — Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования. От компетентности учителя к компетентности ученика.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности.

Цель: Реализация образовательной программы начальной школы в условиях внедрения стандартов второго поколения.

Задачи:

1. Создание в рамках школы условий, позволяющих участникам образовательного процесса реализовывать и развивать индивидуальные способности, переживать состояние целостности на интеллектуальном, эмоциональном, физическом и духовном уровнях.

2. Внедрение в практику работы всех учителей начальных классов технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие результаты: разработаны и представлены в отчете

— нормативные документы к организации работы по введению ФГОС в школе

— образовательная программа

В отчете заявлены, но не представлены:

— Программа формирования УУД

— Программа духовно-нравственного развития и воспитания

— Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

— Программа коррекционной работы

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание корректировке образовательной программы в соответствии с нормативными документами. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.), а также обобщению опыта работы в соответствии с выбранными целями и задачами инновационной работы

— оценить качество других программ не представляется возможным, в виду их отсутствия в отчете.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Новолисинская школа-интернат среднего (полного) общего образования» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ — Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога как условие и средство обеспечения нового качества образования. От компетентности учителя к компетентности ученика.

Цель: Реализация образовательной программы начальной школы в условиях внедрении стандартов второго поколения.

Задачи:

1. Создание в рамках школы условий, позволяющих участникам образовательного процесса реализовывать и развивать индивидуальные способности, переживать состояние целостности на интеллектуальном, эмоциональном, физическом и духовном уровнях.

2. Внедрение в практику работы всех учителей начальных классов технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие результаты: разработаны

Пакет нормативных документов к организации образовательного процесса

Пакет программ, представленных в отчете в прошлом году ( программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, программа коррекционной работы в ОУ, подпрограммы из программы развития ОУ

Модели образовательного процесса в начальной школе.

Механизмы, формы и методы управления ОУ

Из отчета видено, что педагоги ОУ активно взаимодействуют с разнообразными партнерами, создавая условия для реализации ФГОС.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов по введению ФГОС в ОУ, корректировке программ с учетом последних нормативных документов. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.)

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Тосненская средняя общеобразовательная школа №3 имени Героя Советского Союза С.П. Тимофеева» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема работы ОУ — «Создание инновационной модели образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.».

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель:

Обеспечение доступного и качественного обучения на ступени начального образования в условиях перехода на ФГОС.

Задачи:

— развитие личности школьника, его творческих способностей;

— воспитание нравственных и эстетических чувств;

— интереса к учению;

— формирование желания и умения учиться;

— освоение научного знания, выработка навыка применения своего учебного опыта и его преобразования в условиях решения учебных и жизненных задач.

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие результаты: разработаны

— пакет нормативных документов,

— образовательная программа,

— отдельные программы введения ФГОС НОО в начальной школе: по УМК « Планета знаний», ««Начальная школа XXI века»

— модель оценки качества на данной ступени обучения

Из отчета видено, что педагоги ОУ активно взаимодействуют с разнообразными партнерами, создавая условия для реализации ФГОС, системно повышают квалификацию и обмениваются инновационным опытом работы.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— оценить качество разработанных инновационных продуктов не представляется возможным, в виду их отсутствия в отчете.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Никольское» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ — «Механизма введения ФГОС в практику работы начальной школы»

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

повышение качества преподавания с использованием современных технологий;

— применение современных педагогических технологий для планирования и реализации новых развивающих технологий, включающих в себя воспитательные, развивающие и обучающие цели

 —  развитие методического обеспечения учебного процесса в соответствии  с новыми стандартами образования.

 —  совершенствование учебных планов и программ.

— обмен опытом (открытые уроки, внеклассные мероприятия, открытые занятия факультативных курсов и др.);

В отчете представлены следующие продукты инновационной работы:

— план введения ФГОС в ОУ на год

— образовательная программа школы

— локальные акты ОУ, должностные инструкции

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанного направления обеспече-ния готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации материалов по введению ФГОС в ОУ, внесению изменений в образовательную программу. (Приказ МОиН РФ от 22.09.2011.).

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Сельцовская средняя общеобразовательная школа им. Мелашенко» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности: отработка нормативно-правовой базы, введения ФГОС в начальную школу, использование накопленного опыта работы при переходе на работу школы по стандартам второго поколения

Реализация обозначенных целей и направлений инновационной деятельности обеспечила следующие результаты:

— разработаны программы: образовательная, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся, программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, программа формирования УУД.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов по введению ФГОС в ОУ с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Любанская средняя общеобразовательная школа им. А.Н.Радищева» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: отработка нормативно-правовой базы, введения ФГОС в начальную школу, использование накопленного опыта работы при переходе на работу школы по стандартам второго поколения

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

— Работа с одаренными детьми

— Повышение качества обучения

В отчете представлены отдельные документы к организации образовательного процесса

( модель, система оценки УУД, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся, программа духовно-нравственного развития, программа коррекционной работы и др.)

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов программ по введению ФГОС в ОУ ( в т.ч. с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.).

— документов, подтверждающих работу с одаренными детьми в отчете не представлено.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности «МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4 г. Тосно» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: Работа с одаренными детьми

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель программы: на основе интеграции общего образования и программы «Одаренные дети» раскрыть способности ребенка, а также организовать дополнительную работу с одаренными детьми в условиях общеобразовательной школы.

Задачи:

-Выделить группы учащихся, имеющих способности к определенному виду деятельности (учение, спорт, творчество, социальная активность учащихся).

-Организовать групповую работу с учетом типа одаренности детей и их увлечений

-Создать систему мониторинга за личностным и интеллектуальным развитием одаренных детей.

-Повысить значение и авторитет одаренных детей среди сверстников.

-Искать более эффективные формы сотрудничества с родителями одаренных детей.

-Установить сотрудничество по работе с одаренными детьми с учреждениями дополнительного образования.

В отчете представлены отдельные документы к организации образовательного процесса

— Программа развития школы «Одаренные дети» (Банк данных «Одаренные дети», мониторинг одаренности, конкурс «Ученик года», праздник «Таланты нашей школы», ежегодная ученическая конференция «Это наш проект», работа школы юного экскурсовода, организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС), система внутришкольного контроля, программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни учащихся, программа духовно-нравственного развития, программа коррекционной работы и др.)

Из отчета видено, что педагоги ОУ активно взаимодействуют с разнообразными партнерами, создавая условия для реализации ФГОС, системно повышают квалификацию и обмениваются инновационным опытом работы.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов программ по введению ФГОС в ОУ ( в т.ч. с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.) и др.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Красноборская средняя общеобразовательная школа» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: Работа с одаренными детьми

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель программы: Формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования.

Задачи:

-развитие представления учащихся о ценности здоровья и здорового образа жизни;

-привлечение школьников к спортивным и физкультурно-оздоровительным занятиям;

-повышение качества физической подготовки учащихся;

-расширение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе

В отчете представлены отдельные документы к организации образовательного процесса

Программа развития школы, программа «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни» (Проект «Здорово быть здоровым», Дни здоровья, Весёлые старты, открытые уроки (здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе), классные часы, организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС

Из отчета видено, что педагоги ОУ системно повышают квалификацию и обмениваются инновационным опытом работы.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов программ по введению ФГОС в ОУ ( в т.ч. с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.) и др.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Саблинская основная общеобразовательная школа» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: «Дифференциация обучения как важнейший фактор развития личности обучающегося»

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Цель: создание условий для получения качественного образования.

Приоритетные направления:

В отношении обучающихся – подготовка выпускников к жизни в семье и обществе, поддержка мотивации учения у обучающихся;

В отношении педагогического коллектива – повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы в школе, внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий;

В отношении социального окружения – формирование соответствующего имиджа школы в глазах потенциальных потребителей услуг;

В отношении образовательного процесса – улучшение материально-технического обеспечения образовательного процесса в школе.

В отчете представлены

пакет документов к организации образовательного процесса(не представленных в отчете)

Устав общеобразовательного учреждения с изменениями и дополнениями;

Правила внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения;

Договор общеобразовательного учреждения с учредителем;

Договор общеобразовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся;

Положение о системе оценок, формах и сроках проведения промежуточной аттестации.

Положение о рабочей группе по внедрению ФГОСНОО.

Положение о группе продлённого дня.

Положение об организации и проведении публичного отчёта общеобразовательного учреждения.

Положение об учебном кабинете.

Должностные инструкции работников общеобразовательного учреждения.

Дорожная карта по введению ФГОСНОО.

пакет программ

Образовательная программа начального общего образования

Программа развития общеобразовательного учреждения.

Программа внеурочной деятельности общеобразовательного учреждения.

Программа формирования здорового образа жизни.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Программа начального общего образования по формированию универсальных учебных действий.

организационно-методические материалы( не представленные в отчете)

План методической деятельности по введению ФГОСНОО.

План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОСНОО

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— в отчете не представлены документы, соответствующие заявленной теме

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов программ по введению ФГОС в ОУ ( в т.ч. с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.) и др.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Тельмановская средняя общеобразовательная школа» Тосненского р-на, инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Анализ промежуточных результатов освоения образовательной программы начального общего образования

В отчете представлен

пакет программ

Программа формирования здорового образа жизни.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

Программа коррекционной работы

Система оценки планируемых результатов

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— целесообразно продолжить проработку указанных направлений обеспечения готовности ОУ в рамках введения ФГОС, уделив внимание систематизации и корректировке материалов программ по введению ФГОС в ОУ ( в т.ч. с учетом Приказа МОиН РФ от 22.09.2011.) и др.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МБОУ «Гимназия №2 г. Тосно» инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: Модернизация существующей в школе образовательной системы для введения ФГОС на ступени начального общего образования

Цель и задачи инновационной деятельности ОУ соотносятся с задачами региональной площадки и раскрывают основные направления деятельности:

Методологическая основа – системно-деятельностный подход

Цель: обеспечить дальнейшее совершенствование образовательного процесса в соответствии с задачами программы развития школы, а также в рамках ведения ФГОС НОО, с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

Задачи:

Осуществление контроля за исполнением законодательства в области образования.

Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников в рамках ведения ФГОС НОО.

Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений и рекомендаций по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций.

Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

Основные функции внутришкольного контроля

1. Диагностическая – оценка степени усвоения учебных программ, уровня обученности школьников, уровня профессиональной компетентности педагогов;

2. Обучающая — повышение мотивации и индивидуализации темпов обучения;

3. Организующая – совершенствование организации образовательного процесса за счёт подбора современных педагогических технологий, оптимальных форм, методов и средств обучения;

4. Воспитывающая – выработка структуры ценностных ориентаций у обучающихся.

В отчете представлена информация о следующих результатах:

— Комплексная оценка результатов: личностные, предметные, метапредметные, диагностика результатов личностного развития. Основным объектом служит сформированность УУД.( при этом, в 1-м классе исключается система балльного (отметочного) оценивания).

Педагоги ОУ распространяют свой опыт, в отчете представлена информация о публикациях.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют об удовлетворительном уровне решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— в отчете не представлены документы, соответствующие заявленной теме. Оценить их качество не представляется возможным.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МКОУ «Нурменская СОШ» Тосненского р-на

инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: Создание образовательной программы

Цель деятельности: Анализ образовательной программы 1-2 класса

В отчете представлены:

— план введения ФГОС, приказ о создании рабочей группы, программа формирования здорового образа жизни.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о первичном этапе решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения.

— следует внести изменения в программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни для учащихся начальной школы ( в соответствии с требованиями нормативных документов)

— в отчете не представлены документы, соответствующие заявленной теме. Оценить их качество не представляется возможным.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 г.Никольское» Тосненского р-на инновационной площадки по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области.

Тема инновационной работы ОУ: «Реализация ФГОС на 1 ступени обучения»

— Формирование универсальных учебных действий: регулятивных, познавательных и коммуникативных

— Использование здоровьесберегающих технологий в обучении

— Духовно-нравственное воспитание учащихся

В отчете представлены

— Модель образовательного процесса в начальной школе.

— Образовательная программа

Педагоги ОУ распространяют свой опыт, повышают квалификацию, в отчете представлена информация о первичных мероприятиях.

Вывод:

— представленные материалы свидетельствуют о начальном этапе решения задач и направлены на создание в ОУ условий для введения ФГОС второго поколения

— образовательная программа школы после внесения в нее изменений в соответствии с Приказом МОиН РФ от 22.09.2011.) может быть использована в ходе организации работы с педагогическими кадрами..

— в отчете не представлены все документы, соответствующие заявленной теме. Оценить их качество не представляется возможным.

Эксперт И.Л.Паршукова

Экспертиза

результатов деятельности ОУ —

инновационных площадок по введению федеральных государственных стандартов общего образования в системе образования Ленинградской области

Мною были проанализированы программы ряда образовательных учреждений. Во всех школах Всеволожского района, кроме школы № 6 программы по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни не выдерживают ни какой критики. Совершенно не соответствуют современной нормативно-правовой базе. Написаны под гребенку — самого низкого качества.

В Выборгском районе Каменогорская школа по ходу рецензирования устранила высказанные замечания. Новоладожской и Толмачевской школам программы необходимо скорректировать в соответствии с современными нормативно-правовыми требованиями. Общее впечатление – разработчики программ слабо понимают порядок написания программ и их важную роль в формировании человеческого потенциала.

По сути программы пишутся формально и практически ничего не изменено в связи с входом HYPERLINK «http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_11/m2357.html» приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2011 г. N 2357.  ИЗМЕНЕНИЯ, которые внесены в федеральный государст-венный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  HYPERLINK «http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html» от 6 октября 2009 г. N 373 в части написания образовательной программы в программах не учтены.

  Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.  Эти требования не соблюдаются.  

Эксперт Г.Е. Гун

PAGE

PAGE 1



Страницы: 1 | 2 | 3 | ... | | Весь текст