Реферат «особенности педагогического подхода к детям с различным

РЕФЕРАТ «ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ДЕТЯМ С РАЗЛИЧНЫМ ТИПОМ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Содержание

Введение3

1. Теория И.П.Павлова5

2. Особенности школьников с различными типами высшей нервной деятельности8

3. Учет типологических особенностей ВНД школьников

в учебно-воспитательной работе12

4. Психолого-педагогические рекомендации для проведения урока с учетом типологических особенностей ВНД школьников18

Заключение21

Список использованной литературы22

Список использованной литературы

1.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.

2.Ересь Е. П. Темперамент и его воспитание у школьников. Минск, 1960.

3.Жутикова Н. В. Учителю о практике психологической помощи М., 1988.

4.Кречмер Э. Теория темпераментов. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.

5.Крутецкий В.А. Психология. М.,1986.

6.Мерлин В. С. Очерк теории темперамента — М., 1964.

7.Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.

8.Немов Р.С. Психология. Учебник. Т. 1. М., 1995.

9.Никитин В.Н. Изучение основ свойств высшей нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий. // Вопросы психологии. 1963, 5.

10.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Т. II М., 1989.

11.Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1999.

12.Русалов В.М. О природе темперамента и его места в структуре индивидуальных свойств человека. // Вопросы психологии, 1990. № 1, с. 5-6.

13.Теплов Б.М. Современное состояние вопроса о типах высшей нервной деятельности человека и методика их опредления. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М., 2000.

14.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.

15.Якушева Т. Г. О педагогическом такте учителя. М.: Просвещение, 1970.